MỞ ĐẦU
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
1.1. Khái quát trường từ vựng – ngữ nghĩa
1.1.1. Khái niệm trường từ vựng – ngữ nghĩa
1.1.2. Quan hệ ngữ nghĩa trong trường từ vựng – ngữ nghĩa
1.1.3. Một số khía cạnh ứng dụng trường nghĩa trong hoạt động
giao tiếp
1.2. Tổng quan về tình hình nghiên cứu trƣờng từ vựng – ngữ nghĩa
1.2.1. Tình hình nghiên cứu trường từ vựng trên thế giới
1.2.2. Tình hình nghiên cứu trường từ vựng ở Việt Nam
1.3. Khái quát về thân thế và sự nghiệp văn thơ của Xuân Quỳnh
1.3.1. Vài nét về tiểu sử của Xuân Quỳnh
1.3.2. Sự nghiệp văn thơ của Xuân Quỳnh
1.4. Tiểu kết
Chương 2 ĐẶC ĐIỂM TRƢỜNG TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA THỂ HIỆN TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG THƠ XUÂN QUỲNH
2.1. Đặt vấn đề
2.2. Đặc điểm của trường nghĩa thể hiện tình yêu đôi lứa trong thơ Xuân Quỳnh
2.2.1. Trường nghĩa theo quan hệ dọc
2.2.2. Trường nghĩa theo quan hệ ngang (quan hệ tuyến tính)
2.2.3. Trường nghĩa theo quan hệ liên tưởng
2.2.4. Hiện tượng chuyển trường nghĩa
2.3. Tiểu kết
Chương 3 HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA TRONG VIỆC THỂ HIỆN TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG THƠ XUÂN QUỲNH
3.1. Đặt vấn đề
3.2. Khái quát về tình yêu đôi lứa (hay còn gọi là tình yêu nam nữ)
3.3. Trường nghĩa liên tưởng về tình yêu đôi lứa
3.3.1. Tình yêu đôi lứa thể hiện qua các biểu tượng về tình yêu
3.3.2. Các biểu tượng về tình yêu đôi lứa trong thơ Xuân Quỳnh
3.4. Các trường nghĩa thể hiện phẩm chất của ngƣời phụ nữ trong tình yêu đôi lứa
3.4.1.Trường thể hiện phẩm chất khao khát yêu thương
3.4.2.Trường thể hiện phẩm chất sẵn sàng hy sinh, dâng hiến
3.4.3. Trường thể hiện phẩm chất táo bạo, chủ động
3.4.4. Trường thể hiện phẩm chất luôn lo âu, trăn trở
3.5. Tiểu kết
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO