1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam

121 35 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 121
Dung lượng 9,13 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:45

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Trần Xuân Bách, Lê Đình Sơn ()2013, Quản lý giáo dục mầm non, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục mầm non
Nhà XB: NXB Giáo dục
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Tìm hiểu Luật giáo dục 2005, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tìm hiểu Luật giáo dục 2005
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2006
[10] Nguyễn Đức Chỉnh, Trần Xuân Bách, Trần Thị Thanh Phương (2016), Quản lý chất lượng trong giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý chất lượng trong giáo dục
Tác giả: Nguyễn Đức Chỉnh, Trần Xuân Bách, Trần Thị Thanh Phương
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2016
[13] Nguyễn Quang Giao (2015), Quản lý chất lượng trong giáo dục đại học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý chất lượng trong giáo dục đại học
Tác giả: Nguyễn Quang Giao
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia Hà Nội
Năm: 2015
[14] Dương Mộng Hà (2009), Cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng hệ thống đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng hệ thống đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục
Tác giả: Dương Mộng Hà
Năm: 2009
[15] Trần Kiểm, Nguyễn Xuân Thức (2012) Đại cương khoa học quản lý và quản lí giáo dục, NXB Đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương khoa học quản lý và quản lí giáo dục
Nhà XB: NXB Đại học sư phạm
[16] Nguyễn Thị M Lộc (2011), Đại cương Khoa học quản lý, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương Khoa học quản lý
Tác giả: Nguyễn Thị M Lộc
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia Hà Nội
Năm: 2011
[17] Nguyễn Thị M Lộc, Nguyễn Quốc Chí (1996), Lý luận đại cương về quản lý, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận đại cương về quản lý
Tác giả: Nguyễn Thị M Lộc, Nguyễn Quốc Chí
Năm: 1996
[18] Lê Quang Sơn (2017) Lý luận quản lý và quản lý giáo dục, Đại hoc sư phạm Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận quản lý và quản lý giáo dục
[19] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh ( 2011) Kiểm tra, đánh giá trong giáo dục, NXB Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kiểm tra, đánh giá trong giáo dục
Nhà XB: NXB Đà Nẵng
[20] Thủ tướng Chính Phủ (13/6/2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, Hà NộiTIẾNG ANH Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020
[21] Development Education Association (2001), Measuring effectiveness in development education, London Sách, tạp chí
Tiêu đề: Measuring effectiveness in development education
Tác giả: Development Education Association
Năm: 2001
[22] UNESCO Bangkok - Asia and Pacific Regional Bureau for Education, (2013),“UNESCO Handbook on Education Policy Analysis and Programming”, Bangkok Sách, tạp chí
Tiêu đề: “UNESCO Handbook on Education Policy Analysis and Programming”
Tác giả: UNESCO Bangkok - Asia and Pacific Regional Bureau for Education
Năm: 2013
[4] Bộ GD&ĐT (2018), Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT, ngày 22/08/2018 Thông tư Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non Khác
[5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Thông tư số 25/2014/TT-BGDĐT, ngày 07 tháng 8 năm 2014 Thông tư Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Khác
[6] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định số 14/2008/QĐ-BGD ĐT, ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường mầm non Khác
[7] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Thông tư 02/2014/TT-BGD ĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Khác
[8] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Công văn số 6339/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày 05/11/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài trường mầm non Khác
[11] Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (2014), Công văn số1988/KTKĐCLGD-KĐPT, ngày 02/12/2014 Về việc xác định yêu cầu Khác
[12] Nguyễn Đại Dương, Đổi mới quản lý chất lượng giáo dục mầm non Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

bảng Tên bảng Trang - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
b ảng Tên bảng Trang (Trang 13)
Bảng 2.2. Tổng hợp các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.2. Tổng hợp các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam (Trang 51)
Hoạt động này còn mang tính thủ tục, hình thức chứ chưa hướng đến việc cải tiến theo định hướng của bộ tiêu chí đánh giá trường mầm non và nhiều cấp học khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
o ạt động này còn mang tính thủ tục, hình thức chứ chưa hướng đến việc cải tiến theo định hướng của bộ tiêu chí đánh giá trường mầm non và nhiều cấp học khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (Trang 53)
Bảng 2.4. Thực trạng nhận thức về ý nghĩa của công tác TĐG trong KĐCLGD - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.4. Thực trạng nhận thức về ý nghĩa của công tác TĐG trong KĐCLGD (Trang 54)
Bảng 2.5. Tổng hợp việc thựchiện TĐG các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang tỉnh Quảng Nam từ năm học 2015-2016 đến nay - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.5. Tổng hợp việc thựchiện TĐG các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang tỉnh Quảng Nam từ năm học 2015-2016 đến nay (Trang 56)
Bảng 2.6. Kết quả tự đánh của các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.6. Kết quả tự đánh của các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam (Trang 57)
Bảng 2.7. Thực trạng việc thành lập hội đồng TĐG - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.7. Thực trạng việc thành lập hội đồng TĐG (Trang 61)
Bảng 2.8. Thực trạng tổ chức bộ máy nhân sự thựchiện hoạt động tự đánh giá trong KĐCL GD tại các trường mầm non huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.8. Thực trạng tổ chức bộ máy nhân sự thựchiện hoạt động tự đánh giá trong KĐCL GD tại các trường mầm non huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam (Trang 63)
Bảng 2.9. Thực trạng chỉ đạo tổ chức triển khai hoạt động tự đánh giá trong KĐCLGD ở các trường mầm non huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.9. Thực trạng chỉ đạo tổ chức triển khai hoạt động tự đánh giá trong KĐCLGD ở các trường mầm non huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam (Trang 65)
Thời gian tổ chức tập huấn, thành phần tham dự, hình thức tập huấn TĐG phù hợp tạo điều kiện để các CB, GV tham gia - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
h ời gian tổ chức tập huấn, thành phần tham dự, hình thức tập huấn TĐG phù hợp tạo điều kiện để các CB, GV tham gia (Trang 66)
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp (Trang 99)
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp (Trang 100)
Kết quả khảo nghiệ mở bảng 3.1 cho thấy các biện pháp quản lý hoạt độngTĐG trong KĐCLGD các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam do chưa lập đề xuất cấp thiết - Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non huyện tây giang tỉnh quảng nam
t quả khảo nghiệ mở bảng 3.1 cho thấy các biện pháp quản lý hoạt độngTĐG trong KĐCLGD các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam do chưa lập đề xuất cấp thiết (Trang 100)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về hoạt động Xây dựng kế hoạch công tác TĐG trong KĐCLGD phù hợp, khả thi Tăng cường tập huấn hoạt độngTĐG trong KĐCLGD cho đội ngũ CBQL, Đẩy mạnh công tác chỉ đạo việc thu thập, xử lý, phân tích, minh chứng và Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt độngTĐG trong KĐCLGD ở trường Đảm bảo các điều kiện tổ chức hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất

Mối quan hệ giữa các biện pháp

Kết quả khảo nghiệm và phân tích kết quả khảo nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w