0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Soạn bài rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài, trong văn nghị luận

Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện năng phát hiện và giải guyết vấn đề

... rèn luyện phát giải vấn đề thông qua dạy học định Toán học - huy động kiến thức - tạo tình - dự đoán phát vấn đề - giải vấn đề - củng cố định lí (hoạt động thông qua số toán, ... mặt luận Làm rõ đợc phơng pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua dạy học định Toán học trờng THPT, phân tích hình thành từ xác định đợc phát giải vấn đề Đề định hớng phơng thức dạy ... khoa học Nếu xác định đợc phát giải vấn đề dạy học định Toán học, đa thực đợc phơng thức s phạm nhằm rèn luyện phát giải vấn đề góp phần nâng cao chất lợng dạy học Toán học trờng THPT...
  • 22
  • 2,533
  • 21
Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài ( tiêt 78)

Rèn luyện năng mở bài, kết bài ( tiêt 78)

... Thực tập (1 ) Nhóm (1 ) thực mở (1 ) →Cần ý thức tránh lỗi u cầu mở -Chọn mở bài( 2) ,( 3) Nhóm (2 ) thực mở (2 ) Học sinh cần ra: -Mở (2 ): giới thiệu hồn cảnh đời tác phẩm có nêu vấn đề -Mở (3 ): đáp ... Người lái đòsơng Đà (Nguyễn Tn) - Kết (1 ): Khơng đạt u cầu ( ây lỗi thường gặp HS) - Kết bài( 2): Phù hợp u cầu kết bài. ( Đây kết định hướng cho học sinh viết kết bài) Bài tập -Kết (1 ): +Câu “ Nước ... cách mở Giáo viên hỏi : Từ cho vấn ví dụ , em có đề nhận xét chức mở bài? Thực tập Nhóm (3 ) thực mở (1 ) phần II - Đọc phần mở thực u cầu bên Giáo viên: Một mở cần đảm bảo u cầu nào? (u cầu mở :phải...
  • 5
  • 749
  • 4
Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

... củng cố kiến Bài tập (1): So sánh giống khác thức rèn kỹ vận dụng kiểu mở mở với đề : “ Cảm nhận anh (chị) số phận người qua hình khác viết văn nghị luận tượng ông lão đánh cá Xan- ti- a- gô GV: ... đối chiếu, liên tưởng để nhấn mạnh đối tượng cấn trình bày Mở thông báo xác , ngắn gọn vấn đề nghị luận; hướng người đọc (người nghe) vào nội HS: - Mở tóm tắt nội dung dung bàn luận cách tự ... điều quan trọng phải gợi hứng thú với vấn đề trình thông báo cách ngắn gọn, xác bày văn vấn đề nghị luận, gợi hứng thú Thao tác 2: Viết phần kết II.Viết phần kết : GV:Cả lớp thảo luận khác mở...
  • 4
  • 1,754
  • 14
Tuân28, tiết 79, Rèn luyện kỉ năng mở bài, kết bài

Tuân28, tiết 79, Rèn luyện kỉ năng mở bài, kết bài

... 2/ Phân tích kết GV lần lợt cho HS phân tích kết (SGK) - Kết 1: Tuyên bố độc lập khẳng định tâm toàn dân tộc Việt Nam đem tinh thần, lực lợng, tính mạng cải để giữ vững độc lập - Kết 2: ấn tợng ... chớnh xỏc cn ngh lun, to cho ngi c hng thỳ GV tổ chức cho HS tìm hiểu kết (SGK) vi đề II Vit phn kt bi 1/ Tìm hiểu kết bài: Suy nghĩ anh (chị) nhân vật ông lái đò - Đề tài: Suy nghĩ anh (chị) ... cỏc phn trờn) + Từ hai tập anh (chị) cho biết phần kết 3/ Yêu cầu phần kết bài cần đáp ứng yêu cầu trình tạo lập - Thông báo kết thúc việc trình bày đề tài, nêu đánh giá khái quát ng ời viết văn...
  • 2
  • 554
  • 0
Tiết 78 Rèn luyện kĩ năng mở bài ...

Tiết 78 Rèn luyện năng mở bài ...

... lỗi phổ biến : Bài tập2: Hãy viết mở bài, kết cho đề sau: +Mở bài: thơng tin nhiều tác giả, nghiệp sáng tác khơng làm bật đề tài Đề bài: Suy nghĩ anh (chị) hình tượng nhân vật Mị Bài tập(2): tác ... viên: Em có nhận xét mở , ưu điểm mở ? Mở (2): giới thiệu nội dung cách gợi mở vấn đề liên quan đến nội dung qua Giáo viên lưu ý học sinh cần tránh lan Ngữ văn 12 III Luyện tập: Bài tập 1: So sánh ... (1) thực hồn cảnh đời tác mở (1) phẩm có nêu vấn đề -Mở (3): đáp ứng u cầu vấn đề gây hứng thú cho Chức mở bài: ngưòi đọc Mở đánh dấu bước khởi đầu →Có nhiều cách mở q trình trình bày vấn đề...
  • 6
  • 431
  • 1
Tiết 78 Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài...

Tiết 78 Rèn luyện năng mở bài, kết bài...

... kết định kết kết phần hướng cho học sinh viết kết trước bài) - Kết (2): nêu vấn đề có nhận định đánh giá, nêu ý nghĩa vấn đề gợi liên tưởng sâu sắc Có sử dụng phương tiện liên kết giũa kết phần ... - Kết (1): Khơng đạt u cầu kết phù hợp Giải (Đây lỗi thường gặp HS) thích - Kêt (1): lan man, khơng đánh giá ,khái qt vấn đề - Kết bài(2): Phù hợp u cầu Thiếu phương tiện liên kết bài.( Đây kết ... (1) thực hồn cảnh đời tác mở (1) phẩm có nêu vấn đề -Mở (3): đáp ứng u cầu vấn đề gây hứng thú cho Chức mở bài: ngưòi đọc Mở đánh dấu bước khởi đầu →Có nhiều cách mở q trình trình bày vấn đề...
  • 6
  • 1,483
  • 9
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang

... cứu việc rèn luyện viết phần mở bài, kết văn nghị luận Vì vậy, thực khóa luận Rèn luyện viết phần mở bài, kết văn nghị luận cho học sinh lớp 1 2- trường THPT Hiệp Hòa số 2, Bắc Giang mong ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 12 - TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 2- BẮC GIANG 27 2.1 Rèn luyện viết phần mở văn nghị luận( hay phần đặt vấn ... pháp rèn luyện viết phần mở bài, kết văn nghị luận cho học sinh lớp 1 2- trường THPT Hiệp Hòa Số Đưa giải pháp rèn luyện viết phần mở bài, kết văn nghị luận: xác định đặc trưng, chức năng, ...
  • 68
  • 1,661
  • 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN pot

RÈN LUYỆN NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN pot

... ý: Chọn cách mở phải chọn Bài tập 2: Củng cố lỗi luận cứ, luận chứng có giá trị, liên quan đến chất thường gặp viết mở vấn đề, tránh lan man mơ hồ… kết Bài tập 2: - Mở trình bày thông tin ... người viết khía Bài tập 1: Củng cố kiến thức cạnh bật vấn đề mở bài, định hướng vận - Gợi liên tưởng rộng hơn, sâu sắc dụng kiểu mở khác III LUYỆN TẬP HS đọc tập thực yêu Bài tập 1: cầu theo ... vấn đề, trùng lặp GV khắc sâu số vấn đề: với mở IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cách viết mở bài, kết - Chọn cách viết mở bài, kết phù hợp ...
  • 6
  • 1,197
  • 2
Rèn kĩ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Rèn năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

... LÀM VĂN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I.VIẾT PHẦN MỞ BÀI: BÀI TẬP Trao đổi với bạn ngồi gần(2 phút) phát biểu: Trong ba phần mở sau, phần mở phù hợp hay ... truyện I.VIẾT PHẦN MỞ BÀI: BÀI TẬP Trao đổi với bạn ngồi gần(2 phút) phát biểu: Trong ba phần mở trên, phần mở phù hợp hay ? Vì ? I.VIẾT PHẦN MỞ BÀI: BÀI TẬP NHẬN XÉT: - Mở (1): Dài, ý lan man, ... lĩnh KB(2): II.VIẾT PHẦN KẾT BÀI: BÀI TẬP  THẢO LUẬN NHÓM BÀN (3 PHÚT) - Phần kết phù hợp với vấn đề cần nghị luận? - Giải thích vắn tắt lí chọn lựa? II.VIẾT PHẦN KẾT BÀI: BÀI TẬP  NHẬN XÉT: Ý...
  • 33
  • 1,287
  • 2
Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I VIẾT PHẦN MỞ BÀI: Phân tích ngữ liệu: (Sgk) Tìm hiểu phần mở cho biết phần mở phù hợp với yêu cầu trình bày vấn đề nghị luận Giải ... PHẦN KẾT BÀI: Phân tích ngữ liệu: (Sgk) Tìm hiểu phần kết (sgk) cho biết phần kết phù hợp với vấn đề nghị luận? Giải thích văn tắt lí lựa chọn? (Đề sgk) THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: Kết (1) Nhóm 2: Kết ... tiếp (Mở cửa sổ thấy núi) - Các cách mở bài: Diễn dịch Gián tiếp: Quy nạp Tương liên Tương phản Kết theo lối “điểm nhãn” - Cách kết bài: * Dặn dò: Kết theo lối bình luận, mở rộng nâng cao Kết theo...
  • 17
  • 4,321
  • 22
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

RÈN LUYỆN NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khái quát sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn 2.1.1 .Phương thức biểu đạt ... TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1.Nghiên cứu khái niệm rèn luyện 1.1.1.Tình hình nghiên ... giao tiếp lực hành văn người 1.4 Việc rèn luyện sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận cho học sinh Trung học sở nhiều hạn chế: Dạy học làm văn NL Trung học sở (THCS) ngày trọng...
  • 29
  • 919
  • 2
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

RÈN LUYỆN NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

... Vào bài: Để làm tốt văn nghò luận, mở kết có vò trí quan trọng Nó có vai trò nào? Ta có cách mở bài, kết nào? Hôm nay, tìm hiểu qua rèn luyện mở bài, kết văn nghò luận Ho¹t ®éng ... bµi - Kết tóm lại nội dung nêu mở tríc líp trình bày thân bài, đồng thời mở vấn đề tiếp nối để khơi gợi suy nghó, tình cảm người đọc Củng cố, luyện tập: Luyện tập: -Bài1 trang 116:Giống cách mở ... më bµi - Mở văn nghò luận nhằm giới thiệu vấn đề cần nghò luận + Có cách mở trực tiếp ( thẳng vào vấn đề) + Có cách mở gián tiếp ( dẫn dắt để vào vấn đề) - Thân nhằm triển khai ý nêu mở ( ý lớn,...
  • 3
  • 308
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh trong dạy học bài trình bày một số vấn đề (sách giáo khoa ngữ văn 10)

Khoá luận tốt nghiệp rèn luyện năng nói cho học sinh trong dạy học bài trình bày một số vấn đề (sách giáo khoa ngữ văn 10)

... đoan khoá luận kết nghiên cứu riêng có hướng dẫn tận tình cô giáo Dương Thị Mỹ Hằng Khoá luận với đề tài: Rèn luyện nói cho học sinh dạy học Trình bày vấn đề (Sách giáo khoa Ngữ văn 10) Khoá ... pháp dạy học làm văn nên mạnh dạn chọn đề tài nghiên cúu: Rèn luyện nói cho học sinh dạy học Trình bày vấn đề (Sách giáo khoa Ngữ văn 10) Lịch sử nghiền cứu vấn đề Ở Việt Nam, công trình ... luận tốt nghiệp phát triển bốn nghe, nói, đọc, viết cho học sinh dạy học môn Ngữ văn chưa đáp ứng với kì vọng đặt Chương GIẢI PHÁP CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI...
  • 63
  • 954
  • 0
Soạn bài rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài, trong văn nghị luận

Soạn bài rèn luyện năng mở bài, kết bài, trong văn nghị luận

... (SGK) III Luyện tập Cách mở 1: Rõ ràng, đề tài bật Cách mở 2: Hấp dẫn, gợi mở vấn đề định hướng nội dung trình bày phần thân Mở đưa nhiều thông tin tác giả không cần thiết Giới thiệu luận điểm: ... giả không cần thiết Giới thiệu luận điểm: bi kịch Mị tỉ mỉ, luận điểm vẻ đẹp phẩm chất Mị giới thiệu luận bản: sức sống tiềm tàng Kết bài: Nhận định khái quát không đầy đủ cân đối bi kịch số phận...
  • 2
  • 485
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: ren luyen ki nang mo bai ket bai trong bai van nghi luansoạn rèn luyejn kĩ năng mở bài kết bài trong văn nghị luậnrèn kĩ năng mở bài kết bài trong văn nghị luậndạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhdạy học định lý toán học ở trường thpt theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đềsoan bai luyen tap dua yeu to bieu cam trong van nghi luanren luyen ki nang su dung ban do trong day hoc dia ly 8mở bài trong văn nghị luậnsoạn bài đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luậnmở bài thân bài kết bài trong văn nghị luậncách viết kết bài trong văn nghị luậnrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page1 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page2 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page3 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page4 jpgBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ