0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Các tia trong Vật Lí doc

Cac ham dac biet trong Vat ly.doc

Cac ham dac biet trong Vat ly.doc

... 0I x .e dx x .e k x e dx kI k!I k!∞ ∞− − ∞ − −−= = − + = = =∫ ∫(4.6b) Các hàm đặc biệt trong Vật LýI.Các công thức mở rộng.Qui tắc tính đạo hàm bậc n của một tích- tổng…a. ( )( ) ... âm:221 py" y' (1 )y 0xx+ + − =Lúc này : kpk 01y k.xx∞==∑Nghiệm tổng quát trong trường hợp này:b. Hàm Bessel loại 2. ( )( ) ( )( )( )m m 1m 12 m 2lld1 x P (x) ... ! 2l 1+= −+ Vậy: ol2I2l 1=+ và ( )( )mll m !2I .l m ! 2l 1+=− +(3.12) Trong toán học, định lý cộng hàm cầu điều hòa, còn gọi là định lý cộng Legendre, được phát biểu...
  • 13
  • 2,078
  • 8
Ứng dụng đường tròn lượng giác trong các bài toán vật lí

Ứng dụng đường tròn lượng giác trong các bài toán vật

... Trn Huy Dng đ Trng THPT Thng Nht BNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁCĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ1) Sự tương tự giữa một dao động điều hòa và một chuyển động tròn đều.Một dao động điều hòa có dạng ... quãng đường vật đi được: S = 58 + 23cm = 61,6 cm Bài tập áp dụng: 1) Vật dao động theo phương trình x = 5cos(2πt + π/6) (cm). Tính quãng đường vật đi được trong 20,75s.2) Một vật dao ... động tròn đều có: - Bán kính của đường tròn bằng với biên độ dao động: R = A- Vị trí ban đầu của vật trên đường tròn hợp với chiều dương trục ox một góc - Tốc độ quay của vật trên đường tròn...
  • 5
  • 6,770
  • 192
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật 11 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

... lụcChơng 1. Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Vật lý ở trờng thpt1.1. Lý thuyết về dạy học giải quyết vấn đề 1.1.1. Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là một trong ... phơng pháp dạy học, các 41 Dòng điện trong các môi trường Dòng điện trong kim loại Dòng điện trong chất điện phân Dòng điện trong chân không Dòng điện trong chất khí Dòng điện trong chất ... bị dạy học. 2.5. Nghiên cứu lắp ráp, chế tạo, xây dựng thiết bị dạy học dùng cho chơng " ;Dòng điện trong các môi trờng" theo định hớng dạy học giải quyết vấn đề * Bài học: Dòng điện trong...
  • 94
  • 1,061
  • 3
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật 11 THPT)

... dạy học vào việc tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh trong chơng Dòng điện trong các môi tr-ờng 292.1. Vị trí của chơng Dòng điện trong các môi trờng trong phần điện học ở THPT... ... chơng Dòng điện trong các môi trờng Chng 3: Thc nghim s phm.chơng 1Lý thuyết tình huống dạy học việc định hớng hoạt động nhận thức tự lực của học sinh 1.1. các luận điểm xuất phát cho chiến ... ứng dụng một kiến thức cụ thể.1.4. Tổ chức tình huống dạy học. 1.4.1. Dạy học nêu vấn đề và lý thuyết tình huống dạy học. Trong những năm gần đây, do khối lợng thông tin khoa học học sinh...
  • 73
  • 932
  • 4
Tài liệu Bài 1: Các tính chất vật lí của vật liệu xây dựng doc

Tài liệu Bài 1: Các tính chất vật của vật liệu xây dựng doc

... Giạo ạn Váût liãûu xáy dỉûng Trang 104 Träün 900g bäüt väi thuíy våïi 2700g caït (tyí lãû 1:3 ) vaỡ 360ml nổồùc õuùc mỏựu lỏỷp phổồng 7,07cm. Dổồợng họỹ 7 ngaìy trong khäng khê, 21 ngaìy...
  • 138
  • 621
  • 0
Su dung thí nghiệm trong vat li.doc

Su dung thí nghiệm trong vat li.doc

... thiết kế thí nghiệm, lựa chọn dụng cụ thiết bị thí nghiệm, chỉ ra đại lợng cần đo, những điều cần xác định trong thí nghiệm, chỉ ra những yếu tố cần giữ nguyên, không thay đổi khi làm thí nghiệm. Tiến ... âm(20 ph) Thí nghiệm 1:GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm H10.1 SGK và yêu cầu học sinh cho biết mục đích thí nghiệm và đọc C3.HS: Nêu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí I. Nhận ... án làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán. Đặc biệt trong chơng trình vật lý 7 có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm thí nghiệm và từ thí nghiệm...
  • 15
  • 259
  • 1
SKKN vat li ung dung cntt trong day vat li.DOC

SKKN vat li ung dung cntt trong day vat li.DOC

... và được chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít quá, cũng không nhiều quá làm loãng nội dung. Về nội dung: tài nguyên phải li n quan đến nội dung bài giảng một cách trực tiếp hoặc ... với nội dung bài giảng. Khi tìm kiếm: lựa chọn tài nguyên cho bài học điều quan trọng nhất là tính phù hợp. Tài nguyên phù hợp là tài nguyên li n quan đến nội dung bài giảng; có nội dung, hình ... cung cấp dưới dạng ảnh. Về dung lượng: hiển nhiên thông tin và tài nguyên chỉ được chiếm một tỷ lệ vừa đủ cả về thông tin và thời gian cung cấp thông tin. Tài nguyên không thể lấn át nội dung...
  • 16
  • 289
  • 3
skkn phương pháp giải nhanh các bài toán về phóng xạ trong vật lí hạt nhân.

skkn phương pháp giải nhanh các bài toán về phóng xạ trong vật hạt nhân.

... cao đẳng các năm và các sáchtham khảo về vật hạt nhân. Khi tiếp xúc với đề tài này học sinh THPT nắm bắt được các dạng bài tập về phóng xạ trong vật hạt nhân, để giải quyết nó một cách dễ ... của các chất phóng xạ. Dạng 3: Tính tuổi của các mẫu vật cổ.Dạng 4: Năng lượng trong sự phóng xạ. Trong mỗi dạng tôi đều đề cập đến các phần : -Phương pháp giải. - Các bài toán ví dụ.- Bài ... THUYẾT:1. Sự phóng xạ a. Định nghĩa: Phóng xạ là hiện tượng hạt nhân nguyên tử tự động phóng ra các bức xạ gọi là các tia phóng xạ và biến đổi thành hạt nhân khác. Phương trình phóng xạ: A ->...
  • 21
  • 2,690
  • 0
skkn sử dụng ý nghĩa của các đại lượng vật lí trong việc giải bài toán trắc nghiệm - trường thpt vạn xuân

skkn sử dụng ý nghĩa của các đại lượng vật trong việc giải bài toán trắc nghiệm - trường thpt vạn xuân

... chem. của chuyển động Tên gọi : vận tốc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG Ý NGHĨA CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM - TRƯỜNG THPT VẠN XUÂN ... Thông thường một đại lượng vật được xây dựng với: - định nghĩa - tên gọi - đơn vị - công thức sử dụng - ý nghĩa ví dụ: Đại lượng vận tốc Định nghĩa: Đại lượng vật đặc trưng cho sự ... đại lượng vật nào đó tôi đặc biệt chú trọng các em về ý nghĩa của đại lượng đó và yêu cầu học sinh phải ghi nhớ. + Từng bước yêu cầu học sinh sử dụng ý nghĩa của đại lượng vật trong các...
  • 11
  • 903
  • 0
Các tia trong Vật Lí doc

Các tia trong Vật doc

... Các tia trong Vật Tia X Tia X hay quang tuyến X hay X quang hay tia Röntgen là một sóng điện từ có bước sóng trong khoảng 10 nanômét đến 100 picômét ... tác hại cho sức khỏe. Tia X cũng được phát ra bởi các thiên thể trong vũ trụ, do đó nhiều máy chụp ảnh trong thiên văn học cũng hoạt động trong phổ tia X. Sử dụng trong Y tế Từ khi Wilhelm ... đạc tia hồng ngoại có thể giúp xác định nhiệt độ của vật từ xa, nếu chúng là nguồn phát ra các tia thu được. Hình chụp trong phổ hồng ngoại gọi là hình ảnh nhiệt, hay trong trường hợp vật rất...
  • 5
  • 278
  • 1
GIÁO ÁN SINH HỌC 10 - Bài 41: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ VẬT LÍ ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT docx

GIÁO ÁN SINH HỌC 10 - Bài 41: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ VẬT ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT docx

... LÍ ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬTI. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này HS phải:1. Kiến thức: - Trình bày được các yếu tố vật ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh vật. - Vận dụng ảnh hưởng ... đến sinh trưởng của vi sinh vật .b. Giảng bài mới: Trường: Môn Sinh học 10 - NCGVHD: Th.S Nguyễn Thị Đào Ngày soạn:SVTH: Đinh Thị Hòa Tiết:GIÁO ÁN Bài 41: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ VẬT LÍ ... bị mốc. - Tranh, ảnh hình 41 SGK trang 137. - Phiếu học tập số 1: “Tìm hiểu các nhóm vi sinh vật ưa nhiệt”. - Phiếu học tập số 2: “Tìm hiểu các nhóm vi sinh vật ưa pH”.2. Học sinh: - Nghiên...
  • 13
  • 9,728
  • 62
Các hằng số  trong vật lí cần lưu ý

Các hằng số trong vật cần lưu ý

... hải lý / giờ = (1 852 / 3 600) m/s ba ba áp suất 1 ba = 105 Pa Các tiền tố của SI Các tiền tố sau đây của SI có thể được sử dụng để tạo ra các bội số hay ước số của đơn vị đo lường gốc .Các ... Gúc Weinberg 0.222 15(76) 3.4 ì 10-3 a Cỏc hng số lý-hóa Đại lượng Biểu thức Giá trị1 (hệ SI) Sai số tương đối Tham khảo Hằng số nguyên tử lượng (đơn vị khối lượng nguyên tử thống ... ì 10-44 s 7.5 ì 10-5 a Vận tốc ánh sáng trong chân không 299 792 458 m·s-1 xác định a Hằng số điện từ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ Email: Jackie9x.spb@gmail.com TRÊN BƯỚC ĐƯỜNG...
  • 8
  • 1,054
  • 0
Phương pháp giải nhanh các bài toán cực trị trong vật lí THPT

Phương pháp giải nhanh các bài toán cực trị trong vật THPT

... giải, các bước giải cụ thể phù hợp với dạng bài đó nên tôi đã thực hiện đềtài : Phương pháp giải nhanh các bài toán cực trị trong Vật THPT . Khiđưa các bài tập này vào hệ thống các bài tập ... một phương pháp giải cụ thể nào. Nhằm giúp cho học sinh có cách nhìn tổng quát về các bài toán cực trị điểnhình trong vật THPT cũng như có phương pháp lựa chọn, định hướng phương pháp giải, ... dụng hiệu quả hơn. II. Giải quyết vấn đề Bài toán cực trị bài toán khảo sát giá trị cực đại, cực tiểu của một đạilượng vật nào đó. Muốn có một phương pháp giải nhanh gọn, dễ hiểu trướchết...
  • 23
  • 2,417
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

... HỌC SƯ PHẠM  VŨ HẢI YẾN XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” (VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ... BÀI CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” (VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT TỔNG HỢP CHO HỌC SINH Chuyên ngành: luận & PPGD Vật số: 60 14 ... tiến trình dạy học các kiến thức vật một cách hợp thì có thể nâng cao chất lượng dạy học giáo dục thuật tổng hợp cho học sinh. 6. Các phƣơng pháp nghiên cứu. - Nghiên cứu luận...
  • 115
  • 1,132
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các tia trong vật lýcac ung dung ky thuat trong vat licác loại tia trong vật lýbiến đổi khí hậu trong vật lícác bài tập vật lí lớp 10các chuyên đề vật lí 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP