... g=10m/s
2
.
Bài 4. Một thang máy khối lượng 800kg chuyển động thẳng đứng lên cao 10m. Tính
công của động cơ để kéo thang máy đi lên khi
a. Thang máy đi lên đều.
b. Thang máy đi lên nhanh dần đều ... xuống
phía dưới và rơi chạm đất với vận tốc 100 m/s. Xác định độ lớn và hướng vận tốc của
mảnh 2 ngay sau khi đạn nổ. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy g=10m/s
2
.
Bài 6. Một viên bi đang chuyển ... va chạm khi:
a.
0
30
α β
= =
b.
0 0
30 ; 60
α β
= =
II. Công – Công suất
Bài 1. Một vậtchuyển động đều trên một mặt ngang trong một phút với vận tốc 36km/h
dưới tác dụng của lực kéo 20N hợp...
... vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, …
Từ đó phân tích các hạn chế, khó khăn, tìm nguyên nhân, đề ra biện
pháp khắc phục
Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật ... học
xét về mặt toàn bộ (tiến trình hoạt động giải quyết vấn đề khi xây dựng, vận
dụng một tri thức vật lý cụ thể). Đề suất vấn đề - suy đoán giải pháp và khảo
sát lý thuyết và/hoặc thực nghiệm ... vấn đề đặt ra.
– Ghi các kết quả khám phá
Ví dụ: đọc số chỉ của các dụng cụ TN ở mức độ cẩn thận và chính xác
cần thiết lập; lập bảng kết quả; biểu diễn kết quả bằng đồ thị; sơ đồ
3. Xử lí...
... tắt các bước trên cơ sở nội dung, vấn đề cụ thể, mức độ cụ thể.
Nhận xét: Qua sơ đồ trên ta thấy trong các giai đoạn, các bước của
phương pháp giải quyết vấn đề. Người học phải tự tìm tòi các ... câu trả lời cho câu hỏi vấn đề đã nêu ra.
Trong các giai đoạn, các bước của phương pháp giải quyết vấn đề.
Người học phải tự tìm tòi các biện pháp giải quyết vấn đề đã đặt ra và có thể
tự đánh ... vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, …
Từ đó phân tích các hạn chế, khó khăn, tìm nguyên nhân, đề ra biện
pháp khắc phục
Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật...
... 7,5 (cm).
B. cách q
1
7,5 (cm) và cách q
2
2,5 (cm).
C. cách q
1
2,5 (cm) và cách q
2
12,5 (cm).
D. cách q
1
12,5 (cm) và cách q
2
2,5 (cm).
1.44 Hai điện tích điểm q
1
= 2 .10
-2
(C) và ... B. E =
0,6089 .10
-3
(V/m).
C. E = 0,3515 .10
-3
(V/m). D. E =
0,7031 .10
-3
(V/m).
1.30 Hai điện tích q
1
= 5 .10
-9
(C), q
2
= - 5 .10
-
9
(C) đặt tại hai điểm cách nhau 10 (cm)
trong ... < 0.
1.2 Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm
điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C.
Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là
không đúng?
A. Điện tích của vật A và D trái...
... B,A,C,D,E
Câu10: Nguyên tử khối trung bình của bạc là: 107 ,88 . Biết bạc có hai đồng vị
107
Ag và
109
Ag. Phần
trăm về số nguyên tử của mỗi loại đồng vị là:
A 50%
107
Ag và 50%
109
Ag B. 60%
107
Ag ... M
+
đều có cấu hình e 1s
2
2s
2
2p
6
nguyên tố X,R là:
A. đều là kim loại B. đều là phi kim C. một phi kim một kim loại D.
đều là nguyên tố lỡng tính
Câu9: Biết cấu hình electrron của các nguyên ... khác
Câu26:HÃy chọn các phân lớp electron đà bÃo hoà trong các phân lớp sau:
A. s
1
, p
3
, d
7
, f
12
B. s
2
, p
5
, d
9
, f
13
C. s
2
, p
4
, d
10
, f
11
D. s
2
, p
6
, d
10
, f
14
Câu28: Cation...
... và khối lượng của cùng
một vật
một vật
P = 10m
IV. Vận dụng
IV. Vận dụng
Lực kế là dụng cụ đo lực
Thi
gian
012345678 9101 112131415
Bài 10. 1(SBT-trang 15) Trong các câu sau đây, câu nào đúng?
A. ... P = 10 N
Em có nhận xét gì về
mối quan hệ giữa P và m?
P là trọng lượng của vật (N)
m là khối lượng của vật (kg)
Trong đó:
2
4
3
Trß ch¬i ®o¸n tranh
Sau các ô số là bức tranh
một nhân vật ... cỏc cõn b tỳi l dng c gỡ?
Thi gian
012345678 9101 112131415
Vì giữa trọng lượng và khối lượng của
cùng 1 vật có hệ thức liên hệ: P = 10m
Thực chất các cân bỏ túi này là lực kế.
Có: m = 3,2 tấn
Hỏi:...
... nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 6
11
Chuyên đề - Vậtlí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh
các bước làm chuyên đề
I. Lý do chọn đề tài
II. Cơ sở lý luận
III. phản ... pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 6
3
Chuyên đề - Vậtlí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh
I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Môn vậtlí ở THCS có những đặc trưng riêng, nội ... sinh cần nêu được các dụng cụ để tiến hành thí
nghiệm , các bước tiến hành thí nghiệm .
Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 6
7
Chuyên đề - Vậtlí Nguyễn Ngô...
...
R
R
1
Với
Phần III: cácđề tự kiểm tra
18
B hình học
*Cách học:
1- Ôn tập, hệ thống lại các kiến thức cơ bản đ học theo các mạch kiến thức Ã
hoặc theo các chủ đề:
Chủ đề 1: tính chất bằng ... góc, tam giác
Chủ đề 2: tam giác đồng dạng và các hệ thức lợng trong
tam giác vuông
Chủ đề 3: đờng tròn và quan hệ giữa các hình
đà học với đờng tròn
Chủ đề 4: công thức tính các đại lợng hình ... Phân tích kỹ bài toán để làm rõ các mối quan hệ gữa các đối tợng tham gia
+ Chọn các ẩn số thích hợp và đặt điều kiện cho các ẩn.
+ Nên biểu thị mối quan hệ giữa các đại lợng tham gia bằng bảng.
...
... đềVậtlí – 11NC
Chủ đề 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNG
I./ Kiến thức cần nhớ:
1. Hai loại điện tích. Sự nhiễm điện của các vật.
a. Hai loại điện tích: + Điện tích dương.
+ Điện tích âm.
- Các ...
9/14/2013
1
Luyện thi ĐH theo chủ đềVậtlí – 11NC
Bài 5: Có 3 điện tích
CqCqCq
6
3
7
2
7
1
10; 10.2 ;10. 6
−−−
==−=
đặt trong chân khơng ở 3đỉnh của tam giác
đều cạnh a=16cm. Xác định lực điện ... định góc lệch của các sợi dây. Biết
m = 100 g,
28
/10; 10 smgCq
==
−
Bài 9: cho hai điện tích điểm q
1
=-q
2
=4 .10
-8
Cđược đặt cố định trong chân không tại hai điểm A và B
cách nhau 20cm. Hãy...
... nguồn sáng là
các vật tự phát ra ánh
sáng, vật sáng là mọi
vật có ánh sáng từ đó
truyền đến mắt ta.
Các vật được đề cập
trong phần Quang học
ở THCS đều được
hiểu là cácvật sáng.
Không ... cho việc học tập môn Vật lí.
- Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lí, lắp ráp và tiến hành được các
thí nghiệm vậtlí đơn giản.
- Biết phân tích, tổng hợp và xử lícác thông tin thu ... trình
vật lí đơn giản trong học tập và trong đời sống, để giải các bài tập vậtlí chỉ đòi hỏi
những suy luận logic và những phép tính đơn giản.
- Biết sử dụng được các thuật ngữ vật lí, các biểu,...
... B,A,C,D,E
Câu10: Nguyên tử khối trung bình của bạc là: 107 ,88 . Biết bạc có hai đồng vị
107
Ag và
109
Ag. Phần
trăm về số nguyên tử của mỗi loại đồng vị là:
A 50%
107
Ag và 50%
109
Ag B. 60%
107
Ag ... M
+
đều có cấu hình e 1s
2
2s
2
2p
6
nguyên tố X,R là:
A. đều là kim loại B. đều là phi kim C. một phi kim một kim loại D.
đều là nguyên tố lỡng tính
Câu9: Biết cấu hình electrron của các nguyên ... cation M
+
đều có cấu hình electron 1s
2
2s
2
2p
6
. Nguyên tố X,M là nguyên tố nào sau
đây:
A, đều là kim loại B. đều là phi kim
C. Một nguyên tố kim loại và một nguyên tố phi kim
D. Đều là nguyên...
... học môn vậtlí ”
làm nội dung của
làm nội dung của
chuyên đề này.
chuyên đề này.
d.
d.
Tiết 6 + tiết 7
Tiết 6 + tiết 7
:
:
Về phần lí thuyết, lúc này học sinh cũng đã nắm khá vững cách
Về ...
xuyên):
xuyên):
- Học sinh thường trả lời khá tốt các định nghóa, khái niệm vậtlí
- Học sinh thường trả lời khá tốt các định nghóa, khái niệm vậtlí
đã được ghi đầy đủ, rõ ràng nhưng lại gặp khó ...
Vì vậy tôi chọn tên đề tài là
Vì vậy tôi chọn tên đề tài là
“thay thế “đọc – chép” bằng cách
“thay thế “đọc – chép” bằng cách
học sinh tự ghi bài trong dạy và học môn vậtlí ”
học sinh tự ghi...
... tự ghi bài trong dạy và học môn vậtlí ”
làm nội dung của
làm nội dung của
chuyên đề này.
chuyên đề này.
b.
b.
Tiết 2
Tiết 2
:
:
Từng bước hoàn thiên các yêu cầu và hướng dẫn ở tiết ... CÁCH
THAY THẾ “ĐỌC – CHÉP” BẰNG CÁCH
HỌC SINH TỰ GHI BÀI TRONG DẠY VÀ HỌC
HỌC SINH TỰ GHI BÀI TRONG DẠY VÀ HỌC
MÔN VẬT LÍ
MÔN VẬTLÍ
+ Học sinh phải tuân thủ nghiêm túc và nhiệt tình các ... LUẬN:
1. Theo các đồng chí, cách học sinh tự ghi có thể có lợi gì ?
1. Theo các đồng chí, cách học sinh tự ghi có thể có lợi gì ?
2. Các đồng chí hãy góp ý cho cách làm vừa nêu trên 1
2. Các đồng...
... QUẢ :
Giá trị : R
0
= …………….( Ω); R
A
= ………… ( Ω)
x = R (Ω) I ( 10
-3
) A U (V) y = I
-1
( A
-1
)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
II. XÁC ĐỊNH ξ VÀ r THEO HAI PHƯƠNG ÁN :
1. PHƯƠNG ÁN 1 :
a. ... thực hành:
Bảng 1: đo thời gian ứng với các khoảng cách s khác nhau. Vị trí ban đầu : s
0
=………….(mm)
Lần đo
s(m)
Thời gian rơi
1 2 3 4 5
3. Vẽ đồ thị :
Từ các kết quả của bảng 1, hãy tiến hành ... ?
- 10 -
THPT Nguyễn Quang Diêu Tổ Lý – Hóa - KT
VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANSISTOR
HỌ VÀ TÊN: …………………………………………………………………NGÀY:……………
1. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM:
2. NGUYÊN TẮC: ( VẼ CÁC MẠCH...