0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Slide bài giảng quản lý học chương 3: Lập kế hoạch

Slide bài giảng quản lý học chương 2: Ra quyết định

Slide bài giảng quản học chương 2: Ra quyết định

. 5Y4?!tu&+R419V?!v&!#Rq•#>G1##1/v,8#19V&-$c]nl%+N&@5Y(,t@,/A,J(1@J<•415-46H21bAJUC<(\H2J<J#8"*B#i--!1`61@H21bA(H2J<•8#&-$cv1.0BÀI 2 RA QUYẾT ĐỊNH1 CÂU HỎI MỞLấy một ví dụ về quyết định quản lý nhà nước, của tổ chức và quyết. ĐỊNH•f+Y>•f+,#,&A-0&+•f+"%J"415•#b&26`41<•;0"415 2. QUY TRÌNH QUYẾT ĐỊNH QUẢN LÝ•GN19•m42#,8#"415•##-&2,8#N•)*2+"415. TỰ LUẬNÁp dụng phương pháp cây vấn đề để phân tích vấn đề trong quá trình ra một quyết định quản lý mà bạn quan tâm.Trả lời:]GY4N19J+K&!%0...
  • 28
  • 1,330
  • 1
Slide bài giảng quản lý học chương 4: Chức năng tổ chức

Slide bài giảng quản học chương 4: Chức năng tổ chức

. LÝ VÀ TẦM NHÌN QUẢN LÝ•Tầm quản lý (hay tầm kiểm soát): Số thuộc cấp báo cáo trực tiếp với một nhà quản lý nhất định. •Tầm quản lý rộng sẽ cần ít cấp quản lý, tầm quản lý hẹp cần nhiều. quản lý hẹp cần nhiều cấp.•Các yếu tố ảnh hưởng đến tầm quản lý: Năng lực của các nhà quản lý; Tính phức tạp của hoạt động quản lý; Sự thạo việc và ý thức tuân thủ của cấp dưới;Sự. nào đến kết quả hoạt động của một tổ chức? •Đại học KT Hà Nội là một trường ĐH lớn đa ngành với 40 chuyên ngành đào tạo thuộc 8 khối ngành kinh tế, kinh doanh, quản lý, tài chính, kế toán,...
  • 47
  • 3,318
  • 12
Slide bài giảng quản lý học chương 5: Chức năng lãnh đạo

Slide bài giảng quản học chương 5: Chức năng lãnh đạo

. chức5 Kết quảTạo ra sự thay đổi, thường là những thay đổi căn bản Duy trì sự ổn định10v1.01.1.2. PHÂN BIỆT LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ (tiếp theo)Phân biệt người lãnh đạo và người quản lý 11Người. v1.01.1.2. PHÂN BIỆT LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ (tiếp theo)Lãnh đạo Quản lý 4Phẩm chất cá nhân•Tạo mối quan hệ tình cảm (Heart)•Tư duy cởi mở (Mindfulness)•Lắng. ĐỂ LÃNH ĐẠO THÀNH CÔNG (tiếp theo)b. Hiểu biết con người •.Do thực chất của quản lý hệ thống xã hội là quản lý con người.•.Con người có nhiều vai trò khác nhau trong các hệ thống. •.Không...
  • 49
  • 6,375
  • 16
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 3

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 3

... các mối nguy cơ, đe dọa – Threats (T) đối với tổ chức : Tìm cách hạn chế, đối phó … BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌCCHƯƠNG III 2. Việc tìm hiểu và phân tích các yếu tố nội tại nhằm giúp cho tổ chức ... trường vó mô 3- Các yếu tố cơ bản của môi trường vó mô III - MÔI TRƯỜNG VI MÔ (MÔI TRƯỜNG ĐẶC THÙ)1-Khái niệm2-Đặc điểm 3- Các yếu tố cơ bảnIV – CÁC YẾU TỐ NỘI TẠI CỦA TỔ CHỨC.V – QUẢN TRỊ ... điểm, đònh hướng phát triển cuả Nhà nước thông qua các chủ trương, chính sách điều hành và quản nền kinh tế. Các chính sách kinh tế tạo ra một môi trường kinh doanh và tác động lên tất...
  • 29
  • 2,223
  • 2
Bài giảng động lực học - Chương 3

Bài giảng động lực học - Chương 3

... có:4 3 21SSSSffff = 3 2LEI −−−−−−2222 233 233 33 66 33 66LLLLLLLLLLLL 4 3 21vvvv (3. 30) Nếu dầm có ... ]][][[][nnTnYMφφ (3. 81) Thế (3. 81) vào (3. 80):[φn]T [M][v] = [φn]T [M][φn][Yn] )()( 33 xvxvψ= (3. 33) Lực quán tính:)()()()()( 33 xvxmxvxmxfIψ== (3. 34) Cho dầm ... ]ˆ[nv = [φn] Yn (t) (3. 78)v1 v2 v 3 11v 12v 13 v 21v 31 v 22v 32 v 23 v 33 v v =φ Y v = φ Yv = φ Yv = φ Y1 1 12 3 2 2 3 3= + + + ta có hệ gồm các khối...
  • 54
  • 789
  • 0
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC CHƯƠNG 9

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC CHƯƠNG 9

... trở ngạiII/ QUYẾT ĐỊNH TRONG QUẢN TRỊ.1/ Khái niệm2/ Vai trò của quyết đònh quản trò 3/ Yêu cầu đối với các quyết đònh trong quản trò4/ Phân loại quyết đònh quản trò 5/ Tiến trình ra quyết ... TRÚCI/ THÔNG TIN TRONG QUẢN TRỊ.1/ Khái niệm-yêu cầu đối với thông tin2/ Vai trò của thông tin trong quản trò 3/ Thông tin trong tổ chức4/ Những trở ngại trong thông tin5/ Quản trò thông tin ... với hệ thống bò quản trò+ Vai trò đảm bảo các điều kiện , nguồn lực cho việc thực hiện mục tiêu chung. 3/ Yêu cầu đối với các quyết đònh trong quản trò;Bảo đảm tính khoa học: quyết đònh...
  • 24
  • 1,260
  • 4
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 1

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 1

... ƠNHẾT CHƯƠNG 1 CHƯƠNG I: CÔNG VIỆC QUẢN TRỊ VÀ NHÀ QUẢN TRỊ ØI – CÔNG VIỆC QUẢN TRỊ. 1/ Khái niệm về quản trò 2/ Các chức năng quản trò 3/ Tính phổ biến của quản tròII – NHÀ QUẢN TRỊ. 1/ ... nhất các thành tựu khoa học. Trước hết là triết học, kinh tế học, tâm học, xã hội học Cùng với những kinh nghiệm trong thực tế vào thực hành quản trò.+ Thứ ba, quản trò phải đảm bảo phù ... sự lao động sáng tạo. CHƯƠNGI:CÔNG VIỆC QUẢN TRỊ VÀ NHÀ QUẢN TRỊ c- Quản trò vừa là khoa học vừa là một nghệ thuật* Tính khoa học của quản trò thể hiện:+ Thứ nhất, quản trò phải đảm bảo...
  • 23
  • 1,870
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng quản trị học chương 3 phạm văn namslide bai giang quan tri hoc chuong 5slide bài giảng quản lý họcslide bài giảng quản trị họcslide bài giảng quản lý nhà nước về kinh tếbai giang quan tri hoc chuong 4slide bài giảng quản trị học đại cươngslide bài giảng quản trị học uehbai giang quan tri hoc chuong 5bài giảng quản trị học chương 2bai giang quan tri hoc chuong 1bai giang quan tri hoc chương 2quản lý thời gian và lập kế hoạch làm việcquản lý vì kết quả lập kế hoạch cho sự kế thừabai giang mon quan tri hoc chuong 3Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP