- Nguyên nhân khách quan: Từ phía lãnh đạo cấp trên, Ban giám
B Các biện pháp quản lý việc thực
hiện chương trình QT TĐQ T IQT Làm tốt TB Chưa tốt 1
Quán triệt giáo viên nắm vững chương trình không được tuỳ tiện thay đổi, cắt xén làm sai lệch nội dung chương trình.
2
Yêu cầu giáo viên làm kế hoạch giảng dạy môn học và duyệt kế hoạch của giáo viên
biện pháp xửa lý đối với giáo viên dạy không đúng, không đủ theo quy định của Bộ GD&ĐT
4 Phối hợp với Phó hiệu trưởng để quản lý chương trình.
5
Đánh giá việc thực hiện chương trình qua dự giờ, bài soạn và qua việc thực hiện thời khoá biểu, sổ báo giảng, nền nếp giảng dạy của giáo viên
6
Nắm việc thực hiện chương trình qua kiểm tra vở học sinh, qua việc thực hiện thời khoá biểu, sổ ghi đầu bài với phân phối chương trình
7
Kiểm tra việc thực hiện chương trình qua biên bản của tổ chuyên môn và qua phản ánh của các thành viên trong tổ hội đồng.
C
Các biện pháp quản lý về bài soạn chuẩn bị lên lớp của giáo viên QT TĐQ T IQT Làm tốt TB Chưa tốt 1
Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên về phương pháp tiến hành và cách soạn bài
2
Qui định cụ thể, thống nhất về việc soạn bài và chuẩn bị lên lớp của giáo viên
3
Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc soạn bài và chuẩn bị
lên lớp của giáo viên 5
Góp ý về phương pháp, nội dung bài soạn, việc lựa chọn và sử dụng các phương tiện dạy học.
D
Các biện pháp quản lý việc thực hiện giờ lên lớp, nền nếp dạy học và dự giờ của giáo viên
QT TĐQT IQT T IQT Làm tốt TB Chưa tốt 1
Qui định cụ thể việc dự giờ lên lớp của giáo viên, về quản lý tổ chức và điều khiển học sinh.
2
Kiểm tra việc thực hiện báo giảng, đối chiếu lịch báo giảng với sổ đầu bài.
3 Tổ chức dạy thay, dạy bù kịp thời 4
Kiểm tra đánh giá xếp loại trong thi đua việc thực hiện nền nếp của giáo viên.
5
Tổ chức việc dự giờ thường xuyên và thao giảng rút kinh nghiệm trong tổ chuyên môn
6
Dự giờ để kiểm tra toàn diện giáo viên, dự giờ thường xuyên, dự giờ đột xuất.
7
Qui định chế độ dự giờ cho các thành viên trong hội đồng sư phạm
8 Dự giờ khi có đổi mới về phương pháp giảng dạy