- Nguyên nhân khách quan: Từ phía lãnh đạo cấp trên, Ban giám
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện
- Người Hiệu trưởng cần nắm được những nội dung sau:
+ Nắm vững các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước đặc biệt là chủ trương đổi mới công tác quản lý giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 29/NQTW về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam và Nghị quyết TƯ6 lần 2 về phát triển giáo dục khoa học và công nghệ trong thời kỳ đổi mới.
+ Nắm vững mục tiêu, nội dung quản lý HĐDH ở các trường tiểu học trong giai đoạn mới.
+ Nắm vững nội dung, phương pháp quản lý để điều hành tốt các hoạt động dạy học đáp ứng được mục tiêu giáo dục và phù hợp với sự phát triển kinh tế xã hội của địa phương và khu vực.
- Chỉ đạo thực hiện các kế hoạch:
+ Hiệu trưởng không ngừng học tập về lí luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Bố trí công việc, thời gian để tham gia các khoá học bồi dưỡng về lí luận chính trị, về quản lý Nhà nước, về quản lý giáo dục.
+ Sưu tầm nghiên cứu đầy đủ các văn bản, chỉ thị, những quy định, hướng dẫn của các cấp quản lý, không ngừng bổ sung hoàn thiện biện pháp quản lý HĐDH ở cơ sở mình phụ trách.
+ Tăng cường hoạt động giao lưu tham quan học hỏi kinh nghiệm của các trường Tiên tiến và Tiên tiến Xuất sắc. Biết rút kinh nghiệm và tổng kết kinh nghiệm có hiệu quả vào công tác quản lý HĐDH của đơn vị mình.
- Tổ chức thực hiện kế hoạch:
+ Tổ chức cho giáo viên học tập các văn bản giáo dục đào tạo ( chú ý các khâu giảng dạy, kiểm tra, đánh giá) và định hướng phát triển giáo dục đào tạo trong thời kỳ CNH – HĐH đất nước, đặc biệt là luật giáo dục và chiến lược phát triển GD&ĐT đến năm 2020 của Bộ GD&ĐT.
+ Chỉ đạo, tổ chức thực hiện chặt chẽ, đúng, đầy đủ, có hiệu quả chương trình giảng dạy, kế hoạch, qui chế chuyên môn của Bộ GD&ĐT và mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy cấp học của Nhà nước bằng cách xây dựng, thực hiện thời khoá biểu khoa học, phù hợp với nguồn lực hiện có của nhà trường trong mọi hoàn cảnh.
+ Qui định tổ chuyên môn – giáo viên phải làm đủ hồ sơ chuyên môn, đặc biệt là phải lên kế hoạch giảng dạy chi tiết từng tuần, từng tháng, từng học kỳ và cả năm. Chú trọng việc xác định nội dung trọng tâm, phương pháp giảng dạy từng bài, từng tiết, có phiếu báo giảng từng tuần.
+ Giáo viên phải có trong tay phân phối chương trình theo qui định của Bộ GD&ĐT. Yêu cầu giáo viên thực hiện đúng tiến độ, kế hoạch. Không được cắt xén, thay đổi nội dung chương trình, cụ thể hoá nội dung, phương pháp giáo dục qui định trong chương trình cấp tiểu học.
+ Phổ biến cách sử dụng hồ sơ sổ sách chuyên môn, qui định cách ghi tên, ghi điểm ở sổ và trong phần mềm quản lý của nhà trường.
+ Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động có hiệu quả, sinh hoạt hàng tuần có chất lượng, phân công giảng dạy hợp lý, thực hiện dự giờ thăm lớp, xếp loại chuyên môn giáo viên, góp ý, rút kinh nghiệm thường xuyên, thực hiện
thống nhất tiến độ thực hiện các loại bài kiểm tra, quy chế cho điểm, cách ra đề, duyệt đề, thời gian chấm, trả bài, lên điểm.
- Kiểm tra, đánh giá:
+ Đưa việc thực hiện qui chế chuyên môn vào đánh giá thi đua. Thành lập ban chỉ đạo theo dõi việc đổi mới phương pháp giảng dạy, có tổng kết, đánh giá, phổ biến, đúc rút kinh nghiệm, có khen thưởng, kỉ luật.