Các giải pháp phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh đề xuất ở trên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung, hỗ trợ cho nhau, có tính thống nhất, đồng bộ, có sự đan xen ảnh hưởng lẫn nhau, không tách rời, là hai mặt của một vấn đề. Giải pháp này là điều kiện, tiền đề cho giải pháp khác và ngược lại. Trong đó giải pháp thứ nhất (nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và đội ngũ GV Tiếng Anh) là cơ sở, là tiền đề, để thực hiện thành công các giải pháp tiếp theo. Giải pháp thứ 2, thứ 3, thứ 4 là nội dung quan trọng để nâng cao hiệu quả chất lượng đội ngũ GV Tiếng Anh cho các trường THPT trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh. Giải pháp thứ 5 (tạo môi trường, động lực cho đội ngũ GV Tiếng Anh phát triển) là điều kiện cần thiết để đảm bảo thực hiện thành công kế hoạch bồi dưỡng, phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Nếu chỉ quan tâm một hoặc một số giải pháp này mà coi nhẹ các giải pháp khác hoặc ngược lại, thì công tác phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh sẽ không đạt được hiệu quả như mong muốn. Vì vậy, cần phải tiến hành các giải pháp một cách đồng bộ, mang tính hệ thống. Khi thực hiện phải căn cứ vào điều kiện thực tế của từng trường, thực trạng đội ngũ GV Tiếng Anh của từng trường để vận dụng các giải pháp một cách linh hoạt và có hiệu quả cao nhất trên nguyên tắc sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực lượng, huy động tối đa các nguồn lực để thực hiện thành công việc phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh THPT.
3.1. Sơ đồ mối quan hệ giữa các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh