0
Tải bản đầy đủ (.doc) (109 trang)

Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tiếng Anh các trường trung học phổ thông huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh

Một phần của tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẨM XUYÊN , TỈNH HÀ TĨNH (Trang 55 -56 )

trung học phổ thông huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh

Trong những năm gần đây công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ CBQL, đội ngũ GV nói chung và đội ngũ GV Tiếng Anh nói riêng đã và đang được sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh hết sức quan tâm; nhiều giải pháp, nhiều hình thức được tổ chức góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ CB, GV nói chung. Riêng đội ngũ GV Tiếng Anh THPT đang được thực hiện theo Quyết định số 3422/QĐ-UBND ngày 19 tháng 11 năm 2012 của Chủ tịch UBND tỉnh Hà Tĩnh về việc phê duyệt “Đề án Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh - giai đoạn 2012-2020”. Theo lộ trình của Đề án năm 2013, Hà Tĩnh đã tổ chức được 3 lớp với hơn 100 GV Tiếng Anh THPT được bồi dưỡng nâng cao năng lực ngôn ngữ theo chuẩn khung tham chiếu năng lực ngôn ngữ. Ngoài ra hàng năm sở cũng đã tổ chức nhiều hình thức bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn, bồi dưỡng chuyên đề, kỹ năng, nghiệp phụ sư phạm. Đặc biệt trong những năm gần đây, sở Giáo dục và Đào tạo đã phối kết hợp với tổ chức Vương quốc Anh Bristish Council đã tổ chức được nhiều chuyên đề bồi dưỡng cho đội ngũ GV Tiếng Anh bậc THPT.

Tuy nhiên, công tác bồi dưỡng như hiện nay vẫn còn nhiều tồn tại bật cập. Cụ thể:

- Do thời gian tập huấn lại trùng với thời gian năm học, vì vậy GV phải vừa tham gia đi học lại vừa phải tham gia giảng dạy và công tác tại trường nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng bồi dưỡng cũng như chất lượng giảng dạy tại trường.

- Kính phí đầu tư cho công tác bồi dưỡng còn nhiều hạn chế, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác bồi dưỡng còn chưa đáp ứng. Do đó hiệu quả của công tác bồi dưỡng chưa cao.

- Đội ngũ giảng viên không phải hoàn toàn là các chuyên gia nước ngoài, mà chủ yếu là các giảng viên ở các Trung tâm Ngoại ngữ trong nước và cùng hợp tác mời một số giảng viên không có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục chỉ đơn thuần là người đến từ các nước nói Tiếng Anh như Philipines, Malaysia ... nên rõ ràng chất lượng sẽ không đáp ứng yêu cầu.

Trong bối cảnh chung toàn tỉnh, các trường THPT trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên cũng chỉ tổ chức ở cấp độ từng trường riêng lẻ, mạnh ai nấy làm, mỗi trường thực hiện theo cách riêng, không có lộ trình, không có kế hoạch. Chủ yếu lệ thuộc hoàn toàn vào việc bồi dưỡng do Sở tổ chức, còn ở cấp trường chưa được chú trọng, mang hình tính hình thức, đối phó, chiếu lệ nên hiệu quả không cao.

Một phần của tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẨM XUYÊN , TỈNH HÀ TĨNH (Trang 55 -56 )

×