Bên cạnh những mặt mạnh như đã nêu ở trên, đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh còn có nhiều bất cập nhất định:
- Đa số GV có nhận thức đúng đắn về các chủ trường, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, của Ngành giáo dục. Tuy nhiên, vẫn có khá nhiều GV chưa nhận thức đầy đủ, chưa cập nhật một cách đầy đủ các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về giáo dục, cũng như của Ngành.
- Về số lượng hiện còn dư thừa khá nhiều và ngày càng thừa vì quy mô trường lớp ngày càng giảm, số lượng HS ngày một giảm. Trong khi đó số GV Tiếng Anh các trường THPT trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên trong độ tuổi gần về nghỉ hưu là không có, chủ yếu là ở độ tuổi trung niên.
- Về chất lượng rất đáng lo ngại: Số GV Tiếng Anh trên chuẩn không có; tỷ lệ GV giỏi cấp tỉnh rất ít ỏi. Mặc dù đội ngũ GV Tiếng Anh của các trường THPT huyện Cẩm Xuyên là đều đạt chuẩn nhưng lại được đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau: Chính quy có, tại chức có, chuyên tu có, mở rộng có. Bởi vậy mà chất lượng của đội ngũ không đồng đều, qua kết quả khảo sát năng lực ngôn ngữ theo khung tham chiếu chuẩn Châu Âu thì không có GV nào đạt yêu cầu ở trình độ 5/6 (trình độ C1) - trình độ yêu cầu đối với GV Tiếng Anh bậc THPT phải đạt được. Một trong những bất cập lớn về chất lượng đội ngũ GV Tiếng Anh đó là hầu hết chỉ quen với lối dạy truyền thống là chỉ dạy ngữ pháp mà không coi trọng kỹ năng. Trong khi kỹ năng là điều cốt lõi khi sử dụng ngôn ngữ.
- Về cơ cấu độ tuổi của đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên cũng có sự bất cập đáng lo ngại: Hầu hết đội ngũ GV Tiếng Anh
đều ở độ tuổi từ 30 đến dưới 45 tuổi, độ tuổi đang sinh đẻ và nuôi con nhỏ và họ cũng có độ “chùng” nhất định, có tâm lí “an hưởng”, không có ý chí phấn đấu, nỗ lực vươn lên, ngại đổi mới; thiếu đội ngũ GV trẻ nhiệt huyết. Vì vậy, cũng ảnh hưởng không nhỏ đến vấn đề chất lượng.
- Về giới tính thì chủ yếu là GV nữ, lại đang trong độ tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ, nên có những khó khăn trong việc bố trí, sắp xếp, sử dụng đội ngũ. Chất lượng cũng có phần ảnh hưởng trong thời gian 2 lần nghỉ sinh và nuôi con nhỏ; không có điều kiện để tự học, tự bồi dưỡng cũng như học thêm để nâng cao trình độ năng lực chuyên môn nghiệp vụ.