PHIẾU TRƯNG CẦ UÝ KIẾN

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông huyện cẩm xuyên , tỉnh hà tĩnh (Trang 103 - 106)

(Dành cho đội ngũ giáo viên Tiếng Anh các trường THPT)

Để có cơ sở khoa học đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, xin quý thầy, cô giáo vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình về các vấn đề mà chúng tôi đề cập sau đây. (Xin quý thầy, cô giáo vui lòng đánh dấu (X) vào ô phù hợp)

1. Số năm thầy (cô) đã giảng dạy Tiếng Anh tại trường THPT:

Dưới 5 năm Từ 5 => 10 năm Từ 10 => 20 năm Trên 20 năm 2. Tuổi đời của thầy (cô) hiện nay:

Dưới 30 năm Từ 31 => 40 năm Từ 41 => 50 năm Trên 50 năm 3. Trình độ chuyên môn của thầy (cô) hiện nay:

Đại học Thạc sỹ Tiến sỹ

4. Hệ mà thầy (cô) được đào tạo:

Chính quy Tại chức Mở rộng

5. Trình độ lý luận chính trị của thầy (cô) hiện nay:

Sơ cấp Trung cấp Cao cấp

6. Thành phần chính trị của thầy (cô) hiện nay:

Đảng viên Không phải Đảng viên

7. Thầy (cô) đã được tham gia các lớp bồi dưỡng về năng lực chuyên môn:

Chưa được bồi dưỡng Bồi dưỡng ngắn hạn (dưới 3 tháng) Bồi dưỡng dưới 12 tháng Bồi dưỡng trên 12 tháng

Bồi dưỡng trong nước Bồi dưỡng ngoài nước

8. Thầy (cô) đã được tham gia các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ sư phạm:

Chưa được bồi dưỡng Bồi dưỡng ngắn hạn (dưới 3 tháng) Bồi dưỡng dưới 12 tháng Bồi dưỡng trên 12 tháng

Bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng trong hè

9. Thầy (cô) đánh giá về các lớp bồi dưỡng đó như thế nào: Rất hiệu quả Hiệu quả Ít hiệu quả Không hiệu quả

10. Theo thầy (cô) kỹ năng nào sau đây mà học sinh thường gặp khó khăn nhất trong việc học Tiếng Anh:

Reading Speaking Listening Writing

11. Kỹ năng nào sau đây thầy (cô) gặp khó khăn nhất khi dạy Tiếng Anh cho học sinh:

Reading Speaking Listening Writing

12. Kỹ năng nào sau đây mà thầy (cô) thấy cần được tập trung bồi dưỡng nhất:

Reading Speaking Listening Writing

13. Thầy (cô) đánh giá như thế nào về Đề án “Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2012-2020”.

Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết 14. Công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên Tiếng Anh ở trường thầy (cô) đang công tác được thực hiện ở mức độ nào.

Rất hiệu quả Hiệu quả Ít hiệu quả Không hiệu quả

Nếu được xin thầy (cô) cho biết: Họ tên: ... Đơn vị công tác: ...

Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô đã tích cực tham gia!

PHỤ LỤC 2

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên viên sở; cán bộ quản lý, Tổ trưởng, Tổ phó chuyên môn và đội ngũ giáo viên Tiếng Anh THPT)

Để có cơ sở khoa học đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình về các vấn đề mà chúng tôi đề cập sau đây. (Xin đồng chí vui lòng đánh dấu (X) vào ô phù hợp)

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông huyện cẩm xuyên , tỉnh hà tĩnh (Trang 103 - 106)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(109 trang)
w