Nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông huyện cẩm xuyên , tỉnh hà tĩnh (Trang 62 - 63)

- Đại bộ phận CB, GV, NV nói chung và đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh đều có nhận thức đúng đắn về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, của Ngành về giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận không nhỏ CB, GV, NV còn nhận thức chưa đầy đủ, chưa thật sự tận tâm, tận lực với sự nghiệp cao quý của mình; chưa có ý thức tự học tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cũng như nghiệp vụ sư phạm để đáp ứng với yêu cầu mới.

- Đội ngũ CBQL các trường rất tâm huyết, nhiệt tình, nhưng một phần do năng lực quản lý có hạn, chưa được đào tạo, bồi dưỡng một cách bài bản, về nghiệp vụ quản lý nên khi lãnh đạo, chỉ đạo còn lúng túng, thiếu kinh nghiệm; thếu chiến lược, tầm nhìn xa trông rộng còn hạn chế và thiếu tính chủ động, sáng tạo nên tuyển dụng, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh cũng bị hạn chế và ảnh hưởng nhiều.

- Cơ sở vật chất mặc dù đã được đầu tư, tu sửa; nhưng còn nhiều thiếu thốn, chưa đồng bộ. Hơn nữa các cơ chế, chính sách về tính tự chủ của các trường vẫn còn yếu, phần lớn cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, thí nghiệm, phòng học bộ môn, phòng chức năng ... gần như đều được cấp từ trên xuống, nên nhiều khi không phù hợp, không phát huy được hiệu quả như mong muốn.

- Nhiều cơ chế, chính sách thu hút và khuyến khích đối với GV đã lạc hậu, không còn phù hợp, không còn tính khả thi. Ví dụ như chính sách thu hút nhân tài của UBND tỉnh Hà Tĩnh theo Quyết định số 14/QĐ-UBND nhưng do số lượng giáo viên nói chung và đội ngũ GV Tiếng Anh THPT nói riêng còn dư thừa với số lượng lớn nên không mang lại hiệu quả cao.

- Điều kiện kinh tế, đời sống của GV mặc dù đã được cải thiện nhưng nhìn chung đời sống của đội ngũ GV vẫn còn nhiều khó khăn. Đây cũng là nguyên nhân dẫn đến nhiều GV không yên tâm với nghề, chưa toàn tâm, toàn ý tập trung cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học, chưa phát huy hết khả năng và lòng nhiệt huyết cho sự nghiệp cao cả của mình.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông huyện cẩm xuyên , tỉnh hà tĩnh (Trang 62 - 63)