phổ thông
- Lập kế hoạch nhân sự đội ngũ GV Tiếng Anh - Tuyển chọn, bổ sung đội ngũ GV Tiếng Anh
- Phân công, bố trí và sử dụng đội ngũ GV Tiếng Anh - Bồi dưỡng đội ngũ GV Tiếng Anh
- Đánh giá đội ngũ GV Tiếng Anh
- Khen thưởng và kỷ luật đội ngũ GV Tiếng Anh
1.4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển giáo viên TiếngAnh trung học phổ thông Anh trung học phổ thông
Việc phát triển đội ngũ GV nói chung và đội ngũ GV Tiếng Anh THPT nói riêng chịu sự tác động của nhiều yếu tố khách quan và chủ quan khác nhau như:
- Các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, của Ngành giáo dục;
- Nhận thức của xã hội, của các cấp quản lý và của chính đội ngũ GV về công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ GV;
- Công tác quy hoạch, đào tạo, tuyển chọn, phân công bố trí, sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá; cùng với những chế độ, chính sách thỏa đáng đối với CB, GV.
- Phẩm chất chính trị cách mạng, trình độ năng lực và nghiệp vụ sư phạm của chính đội ngũ CB, GV;
- Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học Tiếng Anh, cũng như phục vụ cho việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ;
- Sự quan tâm của các cấp, các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội, công tác xã hội hóa giáo dục; nhu cầu và sự phát triển của xã hội;
Ngoài ra công tác phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh THPT còn chịu ảnh hưởng của các yếu tố khác như: điều kiện tự nhiên, kinh tế, chính trị, xã hội, nền văn hóa, phong tục tập quán của các nước nói Tiếng Anh ... Do vậy, trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cần phải chú trọng đến tất cả các yếu tố nêu trên để có những giải pháp mang tính hiệu quả cao.
Tiểu kết chương 1
Bằng việc hệ thống hóa một số vấn đề cơ sở lý luận, các chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước ta về việc phát triển đội ngũ GV nói chung và đội ngũ GV Tiếng Anh THPT nói riêng. Trong đó, tập trung làm rõ một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề phát triển đội ngũ GV; khái quát mục tiêu của giáo dục trung học, chủ trương đổi mới giáo dục THPT nói chung, dạy - học Tiếng Anh THPT nói riêng; nhấn mạnh vai trò, vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của đội ngũ GV THPT, đặc điểm lao động sư phạm của đội ngũ GV THPT; những yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm đối với đội ngũ GV THPT.
Các khái niệm, cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý về phát triển đội ngũ GV được nêu ra trong chương 1 sẽ tạo cơ sở khoa học để tiến hành khảo sát và nghiên cứu chương 2 và từ đó đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ GV Tiếng Anh các trường THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học Tiếng Anh trong các trường THPT trên địa bàn.
CHƯƠNG 2
