Bài tập 2b SGK/57. P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 Số phân tử P2O5 : Số phân tử H2O: Số phân tử H3PO4 là 1 : 3 : 2. Bài tập 5 SGK/58. Mg +H2SO4 → MgSO4 + H2 a. Số nguyên tử Mg: Số phân tử H2SO4 : Số phân tử MgSO4: Số phân tử H2O là1:1:1:1.
b. Số nguyên tử Mg:Số phân tử H2O là1:1,…
Bài tập
Lập phơng trình hoá học ( M là kim loại ) M + HCl ---> MCln + H2 Xác định tỉ lệ các chất trong phơng trình và tỉ lệ 3 cặp chất tuỳ chọn. E. Củng cố, hớng dẫn về nhà 1. Củng cố Học sinh đọc ghi nhớ SGK
2. Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập còn lại SGK/, các bài tập trong SBT Chuẩn bị trớc bài “Luyện tập số 3”.
Tuần:12
Tiết:24 Ngày 16 tháng 11 năm 2006
Tên bài: Bài luyện tập 3
A. Mục tiêu
- Học sinh ôn tập củng cố các khái niệm về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học. Nẵm chắc việc áp dụng định luật BTKL và cách lập phơng trình hoá học.
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập phơng trình hoá học, tính tỉ lệ số phân tử, nguyên tử trong phản ứng hoá học.
B. Chuẩn bị
- Gv: Bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà.
C. Phơng pháp
đàm thoại gợi mở, làm việc nhóm..
D. Tiến trình dạy học
1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới
Phơng pháp Nội dung
Gv dùng phơng pháp đàm thoại, học sinh trả lới các câu hỏi.
? Các bớc lập phơng trình hoá học? áp dụng lập phơng trình hoá học sau
? Cho biết tỉ lệ số nguyên tử, phân tử các chất trong phản ứng.
? Viết công thức tính khối lợng chất tham gia và sản phẩm theo ĐLBTKL.
Gv cho học sinh đọc bài tập, xác định yêu cầu của đề.
?Nêu cách giải.
? Làm thế nào để xác định đợc % khối l- ợng của CaCO3
Gv gọi 1 học sinh lên bảng chữa. Học sinh dới lớp quan sát nhận xét.
Gv cho học sinh đọc đề bài.
Chia các nhóm, cho học sinh làm ra các phiếu, ghi nhóm.
Các nhóm trao đổi chéo, chấm điểm. Gv cho các nhóm báo cáo, nhận xét. Gv