Hớng dẫn HS dựa vào mục 4 và mục 1 của bài.
Với bài 13.6 và bài 13.4/ SBT.Làm tơng tự.
-Dựa vào dấu hiệu của chất mới sinh ra có tính chất khác chất phản ứng
- Những tính chất khác mà ta dễ nhận thấy: màu sắc,trạng thái...
- sự toả nhiệt phát sáng cũng là dấu hiệu có thể có phản ứng hoá học .
* kết luận :SGK/50
V/ Luyện tập.( 16' ) Bài 5/SGK/ 50. Bài 5/SGK/ 50.
- Xuất hiện chất khí ( sủi bọt ở vỏ trứng )
- PT chữ:
Axit clohiđric+ canxicacbonat--> canxiclorua + nớc + khí cácbonđioxit - Đọc PT chữ.
Bài 13.6/SBT/17.
a. Tạo ra chất rắn không tan.
b. canxihiđroxit+ cacbonđioxit-- > Canxicacbonnat + nớc. Canxicacbonnat + nớc.
Bài 13.4/SBT/17.
a. Cồn là chất rắn dễ bay hơi,các phân tử cồn trong hơi cồn đợc ngọn lửa nung nóng nên bắt cháy. b.phơng trình chữ của phản ứng cháy:
Cồn + khí oxi--> nớc + khí các bonđioxit.
* kiểm tra đánh giá:( 2' )
- Chất mới tạo thành có tính chất khác chất ban đầu. III/ Hớng dẫn học và làm bài ở nhà.( 1' )
- Hoc bài xem kết luận cuối bài. - Làm bài 5,6SGK/50,51.
- Đọc trớc bài thực hành . Ôn khái niệm : hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học.
Ngày soạn4/11/2007 Ngày soạn : 7/ 11/2007
Tiết 20:
Bài thực hành 3
A. Phần chuẩn bị
I/ mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: -
-Học sinh đợc củng cố khắc sâu về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học. Biết đợc dấu hiệu có phản ứng hoá học xảy ra.
2. kĩ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, sử dụng dụng cụ, hoá chất thí nghiệm 3.Giáo dục:
-Giáo dục HS tự giác trong học tập.Tính cẩn thận trong thực hành thí nghiệm. II/ Chuẩn bị
1.GV:
+ Dụng cụ: ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, nút cao su, giá ống nghịêm, cốc thuỷ tinh, giá thí nghiệm.
+ Hoá chất: KMnO4; H2O; Na2CO3; Ca(OH)2
2. HS:
+ Đọc trớc bài thực hành.Ôn kiến thức về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học.
B.Phần thể hiện trên lớp I/ Kiểm tra bài cũ:
Trong nội dung bài mới. II/ Dạy bài mới.
1. Vào bài:Để khắc sâu hơn về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học,cũng nh những dấu hiệu của phản ứng xảy ra.Ta xét bài.
2. Nội dung bài: GV ? Nêu cách tiến hành thí nghiệm ? Mục đích thí nghiệm này chứng minh điều gì? Gv hớng dẫn học sinh lu ý:
-Kĩ thuật nhiệt phân
-Lợng hoá chất lấy ít
-Có thể cuộn tròn tờ giấy nhỏ, châm cháy hồng rồi đa vào đầu ống nghiệm thứ 2
? Nêu các tién hành.
Gv gọi 1 học sinh lên biểu diễn, học sinh khác quan sát nhận xét. Gv nhận xét
? mục đích của thí nghiệm này
Gvtổ chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm , theo dõi uốn năn thao tác cho học sinh .
Thí nghiệm 1. Hoà tan và nung nóng thuốc tím
*Cách tiến hành: SGK *Hiện tợng
-Hoà tan thuốc tím tạo ra dd có màu tím hồng.
-Khi đun nóng thuốc tím, tạo ra khí làm àn đóm bùng cháy, có chất rắn màu đen xuất hiện , không tan rong nớc
*Nhận xét.
-ống nghiệm 1: Xảy ra hiện tợng vật lí
-ống nghiệm 2 xảy ra hiện tợng hoá học .
Thí nghiệm 2: Thực hiện phản ứng với caxi hiđroxit.
*Cách tiến hành: SGK *Hiện tợng:
-ống nghiệm 1: Khong có hiện t- ợng
-ống nghiệm 2: Có chất rắn mù trắng không tan xuất hiện
*Nhận xét:ống nghiệm 2 đã xảy ra hiện tợng hoá học .