1/ Bài tập (sgk 57) * Phân tích ngữ liệu
- Những sự vật đợc nhân hoá: a) Miệng, tai, mắt, chân, tay.
+ Những sự vật đợc nhân hoá: a, b, c
- Dựa vào các từ viết chữ đỏ, cho biết mỗi sự vật trên đợc nhân hoá = cách nào ?
a) ĐV sử dụng phép nhân hoá, dùng những từ vốn để gọi ngời: lão, bác, cô, cậu để gọi vật (các bộ phận cơ thể)
b) ĐV có tới 6 lần sử dụng phép nhân hoá dùng những từ vốn để chỉ t/c’, hành động của ngời: Xung phong chống lại, giữ -> để chỉ t/c’ hành động của cây tre.
c) câu ca dao có sử dụng phép nhân hoá, ngời nông dân trong bài ca dao trò chuyện xng hô với con trâu giống nh trò chuyện, xng hô với ngời bạn của mình.
- Có mấy cách nhân hoá ? (3) cách nào thờng gặp hơn cả (2)
+ HS nêu các ý trong ghi nhớ - đọc
b) Tre c) Trâu
- Cách nhân hoá.
a’) Dùng từ ngữ gọi ngời -> gọi sự vật
b’) Dùng từ ngữ chỉ hoạt động t/chất của ngời -> hành động t/c’ của vật.
c’) Trò chuyện xng hô với vật nh ngời.
2/ Ghi nhớ 2 ( sgk 58)
ơ + -
* Hoạt động 2: HD học sinh luyện tập.( 15 )’
- Mục tiêu:+ HS vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết bài tập.
- Đọc và nêu yêu cầu của BT1
+ đông vui, mẹ, con, anh, em tíu tít, bận rộn -> làm cho quang cảnh bến cảng đợc miêu tả sống động, ngời đọc dễ hình dung đợc cảnh nhộn nhịp bận rộn của các phơng tiện có trên cảng.
- BT2: Yêu cầu giải quyết vấn đề gì ? - ĐV chỉ giúp chúng ta thấy đợc sự tất bật bận rộn của công việc ở bến cảng, chứ không thấy đợc t/c’ gắn bó, tâm trạng hồ hởi cuả ngời làm việc cũng nh của ngời miêu tả.
- GV cho HS hoạt động nhóm C2 – so sánh cách viết 2’ khác nhau: Cách 1: Có dùng nhân hoá = cách gọi chổ rơm là cô bé, cô.
+ Cách 2 không dùng phép nhân hoá
III/ Luyện tập.
Bài 1 ( 58)
Phép nhân hoá và t/dụng
Bài 2 (58) so sánh cách diễn đạt trong 2 đv Bài 3 (58) So sánh 2 cách viết - Chọn cách viết + VB biểu cảm: Cách 1 + VB’ thuyết minh: Cách 2 Bài 4 (59) Chỉ rõ kiểu nhân hoá
- Nêu yêu cầu BT4
+ Chỉ rõ các kiểu nhân hoá.
ngời (cách 3) b) (cua, cá) tấp nập, ( cò, sếu, vạc, le )… cã cọ om xòm (C2) anh (cò) (C1) c) (chòn cổ thụ) dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâm, lặng nhìn; thuyền ( vùng vằng( C2
d) (cây) bị thơng, thân mình, vết thơng, cục máu (c2)
4/ Tổng kết và hớng dẫn học bài (2’) - Thế nào là nhân hoá ? cho ví dụ
- Có mấy kiểu nhân hoá. - Học kỹ 2 ghi nhớ
- Làm BT5: Viết ĐV miêu tả ( ND tự chọn) sử dụng phép nhân hoá.
Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày giảng: 28/2/2011 Ngữ văn – Bài 22 Tiết 94 Phơng pháp tả ngời I/- Mục tiêu: 1. Kiến thức
- HS nắm đợc cách làm bài văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả ngời.
2.Kĩ năng
- Quan sát và lựa chọn những chi tiết cần thiết cho bài văn miêu tả - trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo một trình tự hợp lí