1/ Đọc kể: –
2/ Thảo luận chú thích:
a) Tác giả: AN Phông xơ Đô Đê (1840-1897) là nhàvăn Pháp nổi tiếng chuyên viết truyện ngắn. b) TP’: “Buổi học cuối cùng” kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng của thầy Ha Men ở 1 trờng làng thuộc vùng an Dát – miền Nam nớc Pháp. c) Các chú thích khác 1, 2, 3, 8 II/ Bố cục: 3 phần III/ Tìm hiểu VB 1/ Nhân vật Phrăng: a) Trên đờng tới trờng. - Định trốn học vì trễ giờ và sợ thầy hỏi bài … cỡng lại đợc …
nhiều ngời đứng trớc bảng dán cáo thị/ miêu tả + KC => có điều gì đó không bình thờng, chẳng lành. b) Quang cảnh lớp học và tâm trạng của Phrăng.
- Em hãy phác hoạ diễn biến, ý nghĩa tâm trạng chú bé phrăng trong buổi học cuối cùng?
+ Ngạc nhiên mọi ngày tiếng ồn ào nh… ng hôm đó tất cả đều bằng lặng y nh 1 buổi sáng chủ nhật.
Phrăng sợ thầy mắng nhng thầy lại rất dịu dàng.
Không khí lớp học có điều gì khác thờng Thầy mặc lễ phục trang trọng
Dân làng cũng ngồi trong lớp lặng lẽ buồn rầu
Choáng váng: lời tuyên bố của thầy giáo: Đây là buổi học cuối cùng.
- Em có nhận xét gì về tâm trạng của Phrăng ?
+Xúc động mạnh, không giữ đợc thăng bằng khó chịu, muốn ngất Phrăng hiểu ra vấn…
đề, căm ghét kẻ thù, nuối tiếc vì không đợc học tiếng Pháp.
- Không thuộc bài, Phrăng có tâm trạng ntn ? vì sao cậu lại có tâm trạng ấy ?
+ Cởu học trò vốn lời, lần đầu tiên cảm thấy ân hận, xấu hổ, tự trách giận mình khá chân thành sâu sắc. Biết đợc đây là buổi học cuối cùng, thấy không khí trang nghiêm buồn rầu trong lớp cậu càng ý thức đợc lỗi lầm khó có thể còn cơ hội sửa chữa đợc. Từ chán học -> thích học, ham học những tất cả đã muộn…
bỏ hoài, bỏ phí.
…
… ngợng nghịu xấu hổ thầy Ha…
Men không trách mắng
Thầy mặc lễ phục trang trọng …
dân làng cũng ngồi trong lớp …
choáng váng …
-> Hiểu nguyên nhân mọi sự khác lạ -> đau đớn, xót xa.
c) Tâm trạng của Phrăng khi lại 1 lần nữa không thuộc bài.
… lúng túng không dám ngẩng…
đầu
-> ân hận, xấu hổ. Từ chán học -> thích học, ham học, nuối tiếc những ngày tháng bỏ hoài, bỏ phí
ơ + -
4/ Tổng kết và hớng dẫn học bài (3’)
- Em có nhận xét gì về nv Phrăng ? nhận xét về NT miêu tả của tác giả ? qua nv này em có suy nghĩ gì về tâm trạng của chú bé Phrăng ?
- (GV giáo dục ý thức học T.Việt cho HS) - T2 TP, tập thể, học các ND
Xem kỹ phần còn lại của VB’ – nv thầy Ha Men Ngày soạn: 22/2/2011
Ngày giảng: 25/2/2011 .
Ngữ văn – Bài 22
Buổi học cuối cùng
(Tiếp)
I/- Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Tiếp tục thực hiện về nhân vật của truyện: Qua nv thầy Ha men học sinh thấy đợc tình cảm của ngời dân Pháp đối với tiếng nói của họ. Hiểu đợc NT miêu tả tâm lý nhân vật của tác giả rất đặc sắc.
2. Kĩ năng
- RLKN tóm tắt, phân tích nhân vật. 3. Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu nớc, đặc biệt là yêu tiếng nói dt mình.
II. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục.
- Kĩ năng tự tin giao tiếp, t duy sáng tạo, quản lí thời gian, xử lí thông tin... - Kĩ năng đặt mục tiêu, giải quyết vấn đề...
III. Chuẩn bị
- GV : TLTK - HS : Vở soạn.
iV. Phơng pháp
- Gợi mở, Thuyết trình, đặt câu hỏi...
V. Tổ chức giờ học
1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , hát 2/ Kiểm tra bài cũ. (3’)
Phân tích tâm trạng nv cậu bé Phrăng ? hình ảnh cậu bé Phrăng để lại trong em những ấn tợng cảm xúc gì ?
3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
* Khởi động. (1')
Thầy Ha Men có thái độ thế nào đ/v HS trong “Buổi học cuối cùng” ? (dịu dàng, nhắc nhở nhiệt tình, kiên nhẫn giảng bài)
VB’ “Buổi học cuối cùng” có 2 nhân vật chính là cậu bé Phrăng và thầy HaMen. Giờ học trớc các e, đã tìm hiểu kỹ về nv cậu bé Phrăng và hôm nay…
chúng ta cùng tìm hiểu về nv thầy Ha Men …
* Hoạt động 1: Tiếp tục cho HS đọc hiểu VB – (30’)
- Mục tiêu:+ HS đọc đúng văn bản + Hiểu ND,YN của truyện
Hoạt động của thầy, trò Nội dung
- Trang phục của thầy Ha Men trong buổi dạy cuối cùng ? trang phục ấy chứng tỏ điều gì ?
+ T/phục: Chiếc áo Rô đanh gốt, chiếc mũ lụa đen thêu -> trang phục ấy trang trọng.
Thầy ý thức đợc ý nghĩa hệ trong của buổi học cuối cùng.