- Chính sách về giáo viên:
e. Hình thức ñ ào tạo.
để ựảm bảo nguồn nhân lực góp phần thúc ựẩy công cuộc cải cách hành chắnh nhà nước theo nghị quyết của đảng và Chương trình tổng thể cải cách hành chắnh giai ựoạn tiếp theo 2010- 2020, ựòi hỏi phải có những giải pháp tối
ưu ựểựào tạo và ựào tạo lại nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực các cơ
quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng nói riêng. điều này ựòi hỏi phải ựa dạng hoá các hình thức ựào tạo, ựảm bảo sự phát triển bền vững của nguồn nhân lực Việt Nam là việc làm cần thiết:
* Hình thức ựào tạo chắnh quy.
đào tạo chắnh quy chủ yếu tập trung cho việc ựào tạo mới theo chỉ tiêu tuyển sinh của Nhà nước phân phối hàng năm cho các trường ựào tạo: ựào tạo, bồi dưỡng; hệ ựào tạo tại chức; hệ ựại học chắnh quy; sau ựại học trong nước. Việc ựào tạo chắnh quy cần ựược xây dựng kế hoạch phát triển của ngành và nhu cầu nguồn nhân lực theo các cấp học, các chuyên ngành ựào tạo cũng như
nhu cầu sử dụng trong thực tế nhằm hoà mạng với hệ thống ựào tạo của quốc gia, ựể thực hiện công tác tuyển sinh cũng như phân bổ các chỉ tiêu ựào tạo cho các ngành nghề và cấp học.
đối với các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng cần tuyển chọn ựểựào tạo là những cán bộ trẻ, có phẩm chất ựạo ựức, chắnh trị tốt, có khả năng và tình nguyện công tác lâu dài trong ngành ựể tổ chức ựào tạo trong vòng 02 năm chương trình cao học.
* Hình thức ựào tạo tại chức.
đây là một trong những hình thức ựào tạo ưu việt, nhằm ựáp ứng nhu cầu nâng cao trình ựộ, chuyên môn nghiệp vụ cho ựội ngũ cán bộ, công chức các cơ
quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng trong ựiều kiện còn khó khăn. Qua hình thức
ựào tạo này giúp cho ựội ngũ cán bộ công chức tận dụng ựược thời gian vừa học vừa làm; vừa ựảm bảo công việc cơ quan vừa ựược học tập nâng cao trình ựộ
chuyên môn, kết hợp giữa thực tiễn và lý thuyết, khắc phục ựược tình trạng thiếu hụt giữa các thế hệ công chức trong mỗi cơ quan.
đối với các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng về lâu dài, ựào tạo hệ tại chức ựối với số cán bộựang công tác trong ngành có ựộ tuổi trên 35 ựến 50 tuổi. Trong số cán bộ, công chức này phải chọn những người có phẩm chất ựạo ựức, năng lực, có trình ựộ văn hoá chuyên môn nghiệp vụ cơ bản. Có quá trình công tác nhiều năm nhưng chưa có ựiều kiện ựào tạo, bồi dưỡng ựể từng bước nâng cao trình ựộ ựội ngũ cán bộ hiện có, thực hiện tiêu chuẩn hoá ựội ngũ cán bộ, công chức của các ngành.
* Hình thức liên kết ựào tạo.
Trong xu thế hội nhập với khu vực và quốc tế hiện nay, vấn ựề liên kết trong ựào tạo giữa các trường trong nước ựể thực hiện ựào tạo liên thông là vấn
ựề quan trọng và cần thiết. Mục tiêu liên kết ựào tạo này nhằm tạo cơ hội cho người học ựược nâng cao trình ựộ và bằng cấp, ựồng thời cũng tạo cho nguồn nhân lực có chất lượng cao hơn.
* Hình thức ựào tạo bồi dưỡng ngắn hạn.
đồng và các cán bộ, công chức ở ựộ tuổi trên 50 theo từng chuyên ựề và những mặt còn hạn chế, những yêu cầu thiết thực nhằm hỗ trợ cho công tác lãnh ựạo, quản lý.
* Hình thức ựào tạo bồi dưỡng theo ựịnh kỳ.
được áp dụng, cho mọi ựối tượng cán bộ, công chức của ngành khi có chủ
trương chắnh sách mới của đảng và Nhà nước, giúp cho nguồn cán bộ này có
ựiều kiện cập nhật thêm những thông tin kiến thức mới. Tổ chức tập huấn nghiệp vụ mỗi khi có các chủ trương công tác mới.
Các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng cần nghiên cứu và sử dụng tối ựa các hình thức ựào tạo cơ bản trên và tăng cường sự liên kết, phối hợp với Học viện Hành chắnh quốc gia, Trường đại học Kinh tế, Trường đại học Bách khoa thành phố Hồ Chắ MinhẦvà với các cơ sở ựào tạo có ựủ chất lượng trong việc liên kết ựào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho cán bộ, công chức
ựang công tác trong các cơ quan hành chắnh ựể phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện ựại hoá ựất nước.
* Hình thức ựào tạo thông qua việc chuyển ựổi vị trắ công tác theo ựịnh kỳ.
đây là một trong những hình thức ựào tạo tại chỗ ựể nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong cơ quan, tổ chức, ựơn vị. Thông qua hình thức ựào tạo này nhằm tạo ựiều kiện cho cán bộ, công chức, viên chức trong cơ quan, tổ chức,
ựơn vị có cơ hội tiếp xúc với vị trắ công việc cùng chuyên môn nghiệp vụựể học tập, tắch lũy kinh nghiệm, nâng cao trình ựộ chuyên môn và phù hợp với ựặc thù của cơ quan quản lý nguồn nhân lực. Hình thức này ựược thực hiện theo ựịnh kỳ, bắt buộc và ựược áp dụng thường xuyên, trên cơ sở khách quan, công tâm, khoa học và hợp lý, không gây xáo trộn sự ổn ựịnh trong cơ quan, tổ chức, ựơn vị.