b) Những khó khăn:
3.3.2. Nhiệm vụ ưu tiên phát triển nguồn nhân lực các cơ quan hành chính t ỉnh Lâm ðồng
Nhận thức và quán triệt sâu sắc vai trò, vị trắ và chức năng nhiệm vụ của cơ
quan hành chắnh nhà nước, hiệu quả nhiều mặt của sự nghiệp phát triển nguồn nhân lực các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng và vai trò quyết ựịnh của nguồn nhân lực các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng ựểựặt ra những nhiệm vụưu tiên trong phát triển nguồn nhân lực như sau:
Thứ nhất: Tăng cường hiệu lực, hiệu quả của hệ thống thể chế. Phát triển nguồn nhân lực, công tác quản lý nhà nước ựối với công tác ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nhà nước.
Thứ hai: Nâng cao năng lực cho ựội ngũ cán bộ quản lý phát triển nguồn nhân lực; ựầu tư trang thiết bị, phương tiện, công nghệ hiện ựại; hoàn chỉnh hệ
thống văn bản pháp quy.
Thứ ba: Nghiên cứu sắp xếp tổ chức và ựổi mới cơ chế hoạt ựộng của các cơ sở ựào tạo, bồi dưỡng công chức, nhất là ựối với các trường trong tỉnh. Thực tế cho thấy các cơ sở ựào tạo, bồi dưỡng công chức trong tỉnh hiện nay rất ựa dạng và luôn thay ựổi và gặp nhiều khó khăn trong việc thực hiện chức năng
ựược giao. Cần nhanh chóng thống nhất quan ựiểm, chủ trương và biện pháp ựể
củng cố, xây dựng và phát triển hệ thống các cơ sởựào tạo, bồi dưỡng này.
Thứ tư: Phát triển và tăng cường năng lực cơ sở ựào tạo, nâng cao năng lực và chất lượng ựào tạo của các cơ sở ựào tạoẦ thu hút nguồn nhân lực từ các cơ sở trong và ngoài nước. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, ựồ dùng dạy học; phát triển ựội ngũ giáo viên, ựổi mới nâng cao chất lượng chương trình, giáo trình thông qua ựào tạo mới, ựào tạo lại và bồi dưỡng, ựào tạo giáo viên cho các trường, dưới mọi hình thức trong và ngoài nước, thu hút giảng viên từ
có nhiều kinh nghiệm trong việc tập hợp ựội ngũ cán bộ giảng dạy chuyên ngành ựủ mạnh. đổi mới nâng cao chất lượng chương trình ựào tạo; xây dựng hoàn chỉnh và chuẩn hoá, không ngừng ựổi mới các chương trình ựào tạo, bồi dưỡng, xây dựng nội dung ựào tạo phản ánh ựược nhu cầu thực tế theo tinh thần tăng cường thời lượng cho phần thực tế, thực hành.
Thứ năm: đào tạo, bồi dưỡng cho ựội ngũ cán bộ, công chức các ngành về
các lĩnh vực chuyên môn ựáp ứng nhu cầu bức xúc của các ngành thông qua mở
các khoá ựào tạo, bồi dưỡng dưới mọi hình thức: ngắn hạn, dài hạn, tại chỗ và các ựịa phương khác trong nước, ngoài nước, tìm hiểu kinh nghiệm thực tế, hội thảo, diễn ựàn; cấp học bổng du học; thu hút chuyên gia từ các nơi.
Thứ sáu: Sử dụng hợp lý, hiệu quả, ựồng thời khuyến khắch mở rộng các nguồn kinh phắ cho công tác ựào tạo, bồi dưỡng như: kinh phắ từ ngân sách trung ương; từựịa phương; từ các dự án, các nguồn tài trợ; học bổng; từ sựựóng góp của cá nhân.
3.3.3. Mục tiêu ưu tiên trong phát triển nguồn nhân lực các cơ quan hành chắnh tỉnh Lâm đồng .