- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
3/ BAØI MỚI: * GTB ghi tựa
a/ Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN
*Mục tiêu: Chỉ và nĩi đúng tên các bộ phận cơ thể của các cơn trùng được quan sát.
*Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh các cơn trùng trong SGK trang 96, 97 và sưu tầm được. -Nhĩm trưởng điều khiển các bạn thảo luận. Dưới đây là một số ngợi ý:
+Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu cĩ) của từng con cơn trùng cĩ trong hình. Chúng cĩ mấy chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? +Bên trong cơ thể chúng cĩ xương sống khơng?
- Hát.
- 1 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.
- Hoạt động nhĩm.
- Các nhĩm quan sát hình ảnh các cơn trùng trong SGK trang 96, 97 và sưu tầm được thảo luận.
Bước 2:Làm việc cả lớp
-Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày. Mỗi nhĩm giới thiệu về một con. Các nhĩm khác bổ sung. -Sau khi các nhĩm trình bày, giáo viên yêu cầu cả lớp rút ra đặc điểm chung của cơn trùng.
*Kết luận:
Cơn trùng (sâu bọ) là những động vật khơng xương sống. Chúng cĩ sáu chân và chân phân thành các đốt. Phần lớn các lồi cơn trùng đều cĩ cánh.
Hoạt động 2: LAØM VIỆC VỚI NHỮNG CƠN
TRÙNG THẬT VAØ CÁC TRANH ẢNH SƯU TẦM ĐƯỢC
*Mục tiêu:
-Kể được tên một số cơn trùng cĩ ích và một số cơn trùng cĩ hại đối với con người.
-Nêu được một số cách diệt trừ những cơn trùng cĩ hại.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
- Cho các nhĩm trưởng điều khiển các bạn phân loại những cơn trùng thật hoặc tranh ảnh các lồi cơn trùng sưu tầm được thành 3 nhĩm : cĩ ích, cĩ hại và nhĩm khơng cĩ ảnh hưởng gì đến con người. Học sinh cũng cĩ thể viết tên hoặc vẽ những cơn trùng khơng sưu tầm được.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Cho các nhĩm trưng bày bộ sưu tập của mình trước lớp và cử người thuyết minh về những cơn trùng cĩ hại và cách diệt trừ chúng, những cơn trùng cĩ ích và cách nuơi dưỡng những cơn trùng đĩ.
- Giáo viên nhận xét và khen ngợi các nhĩm làm việc tốt, sáng tạo.
Lưu ý:
-Giáo viên cĩ giúp học sinh hiểu : Cĩ nhiều lồi cơn trùng cĩ hại cho sức khỏe con người (ví dụ: ruồi, muỗi, …); cần luơn làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia súc, gia cầm để các lồi cơn trùng này khơng cĩ nơi sinh sống. Đối với lồi cơn trùng phá hoại mùa màng (ví dụ: sâu đục thân, châu chấu,…) cĩ thể dùng thuốc trừ sâu hoặc sử dụng các loại thiên địch (dùng sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác trong tự nhiên). -Giáo viên cũng cĩ thể gợi ý học sinh tìm hiểu thêm các thơng tin về việc nuơi ong lấy mật…
4/ CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
* Giáo dục cho HS nhận ra sự phong phú , đa dạng của con vật sống trong mơi trường tự nhiên . Ích lợi
- Đại diện các nhĩm lên trình bày. Các
nhĩm khác bổ sung.
- Học sinh lắng nghe.
- Các nhĩm trưởng điều khiển các bạn phân loại những cơn trùng thật hoặc tranh ảnh các lồi cơn trùng sưu tầm được thành 3 nhĩm : cĩ ích, cĩ hại và nhĩm khơng cĩ ảnh hưởng gì đến con người.
- Các nhĩm trưng bày bộ sưu tập của mình trước lớp và cử người thuyết minh về những cơn trùng cĩ hại và cách diệt trừ chúng, những cơn trùng cĩ ích và cách nuơi dưỡng những cơn trùng đĩ. Nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- Hỏi theo nội dung bài học. GDTT - Về làm bài tập trong VBT. Xem trước bài “Tơm, cua”, sưu tầm tranh ảnh về việc nuơi, đánh bắt và chế biến về tơm, cua chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
***********************************************
TUẦN 26 Thứ …………ngày ………tháng………năm 200
