Hướng dẫn tự học
- Học thuộc lũng bản dịch thơ.
- Cú ý kiến cho rằng : thơ Hồ Chớ Minh đậm chất Đường thi mà lại rất hiện đại. Cú thể nhận thấy điều này trong bài Chiều tối như thế nào ?
Tiết 87 Tuần 23 Ngày soạn:
Đọc văn: TỪ ẤY
(Tố Hữu)A. Mục tiờu bài học: Giỳp hs: A. Mục tiờu bài học: Giỳp hs:
- Cảm nhận được niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tỡnh cảm lớn của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lớ tưởng cộng sản ;
- Hiểu được sự vận động của tứ thơ và những đặc sắc trong hỡnh ảnh, ngụn ngữ, nhịp điệu,...
Trọng tõm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức
- Niềm vui và nhận thức mới về lẽ sống, sự chuyển biến sõu sắc trong tỡnh cảm,... của người thanh niờn khi được giỏc ngộ lớ tưởng cộng sản.
- Nghệ thuật diễn tả tõm trạng.
2. Kĩ năng
Phõn tớch thơ trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại.
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học và cỏc phương tiện hỗ trợ
khỏc..
Cỏch thức tiến hành: Đọc, tỡm hiểu, gợi tỡm, phõn tớch phỏt huy chủ thể hs. C. Tiến trỡnh giờ dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài thơ Chiều tối và phõn tớch vẻ đẹp cổ điển và
hiện đại của bài thơ?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động củaGV và HS Nội dung cần đạt
HĐ1: HS tỡm hiểu về tiểu sử và tỏc phẩm.
TT1: HS đọc sgk phần tỏc giả.
Hóy túm tắt tiểu sử tỏc giả?
TT2: Em biết gỡ về tập thơ Từ
ấy?
TT3: Hóy xỏc định hoàn cảnh
sỏng tỏc của bài thơ? Vị trớ của bài thơ trong sự nghiệp cỏch mạng cũng như sự nghiệp sỏng tỏc của nhà thơ?
I Cuộc đời.
1. Tiểu sử. Tố Hữu (1920-2002), tờn khai sinh
Nguyễn Kim Thành.
- Quờ: Phự Lai, Quảng Thọ, Quảng Điền, TT- Huế - Lỳc nhỏ : học trường Quốc Học Huế
- 1938, 18 tuổi được kết nạp vào ĐCS. Từ đú, sự nghiệp thơ ca gắn liền với sự nghiệp cỏch mạng.
2. Bài thơ:
a. Tập thơ Từ ấy
- Phản ỏnh chặng đường của Tố Hữu trong đấu tranh cỏch mạng từ khi giỏc ngộ lớ tưởng đến Cỏch mạng thỏng Tỏm.
- Tiếng hỏt hõn hoan nồng nhiệt của một thanh niờn trớ thức khỏt khao lẽ sống, say mờ lớ tưởng, hăng hỏi đấu tranh cỏch mạng.
b. Hoàn cảnh sỏng tỏc
- Nằm trong phần Mỏu lửa, thuộc tập thơ Từ ấy. - Sỏng tỏc khi Tố Hữu gặp lớ tưởng của Đảng cộng sản.
TT4: Cú thể chia bố cục bài
thơ làm mấy phần? Đại ý của từng phần?
HĐ2: Tổ chức cho hs tỡm hiểu bài thơ.
TT1: Đọc diễn cảm bài thơ. TT2: Xỏc định cảm hứng chủ
đạo của bài thơ?
TT3: Từ ấy là thời điểm nào?
Nú cú ý nghĩa ntn đối với cuộc đời Tố Hữu?
TT4: Tố Hữu đó dựng những
hỡnh ảnh nào để chỉ lý tưởng và biểu hiện niềm vui sướng, say mờ khi giỏc ngộ lý tưởng CS?
TT5: Nhận xột từ ngữ, hỡnh ảnh, bỳt phỏp và nghệ thuật được tỏc giả sử dụng trong khổ thơ?
TT6: Khi được ỏnh sỏng của lý
tưởng soi rọi, nhà thơ đó cú những nhận thức mới về lẽ sống như thế nào? TT7: Tỏc giả đó dựng nghệ thuật, hỡnh ảnh, từ ngữ gỡ để thể hiện nhận thức mới về lẽ sống của mỡnh?
TT8: Sự chuyển biến sõu sắc
trong tỡnh cảm của nhà thơ được thể hiện như thế nào ở khổ 3?
TT9: Nhận xột về biện phỏp tu
từ, và nhịp điệu của bài thơ?
- Bài thơ đề từ của tập thơ, định hướng cuộc đời và con đường thơ ca của Tố Hữu
→ Tuyờn ngụn nghệ thuật và lẽ sống của nhà thơ.
c. Bố cục : 3 phần.
- Khổ 1: Niềm vui sướng, say mờ khi giỏc ngộ lý tưởng CS.
- Khổ 2: Nhận thức về lẽ sống, về mối quan hệ với cuộc sống.
- Khổ 3: Sự chuyển biến sõu sắc trong tỡnh cảm tỏc giả.
II. Đọc - hiểu
1. Niềm vui sướng khi gặp lớ tưởng cỏch mạng:
- Từ ấy: thời điểm quan trọng nhà thơ giỏc ngộ lớ tưởng của đảng.
- Hỡnh ảnh ẩn dụ - biểu tượng: + Nắng hạ: ỏnh sỏng rực rỡ
+ Mặt trời chõn lớ: lớ tưởng đỳng đắn, hợp lẽ phải → Khẳng định lớ tưởng cỏch mạng như nắng, mặt trời → mạnh mẽ, rực rỡ xua tan những u ỏm - tỡnh cảm tiểu tư sản cũn rơi rớt trong nhận thức của những thanh niờn cú nhiệt huyết nhưng chưa tỡm được hướng đi
Cảm nhận bằng khối úc, trỏi tim, lớ trớ, tỡnh cảm - Động từ: bừng, chúi→ khẳng định sức mạnh của lớ tưởng đỳng đắn, hợp lẽ phải, bỏo hiệu sự tốt lành - Hai cõu sau: bỳt phỏp lóng mạn
- Hỡnh ảnh so sỏnh: hồn tụi = vườn hoa lỏ: đậm hương, rộn tiếng chim
→ Thế giới tràn ngập sức sống, màu sắc, õm thanh, con người tràn ngập niềm vui sống, lẽ yờu đời
→ Lớ tưởng cỏch mạng khơi dậy sức sống mới, đem lại cảm hứng sỏng tạo cho hồn thơ Tố Hữu
2. Nhận thức về lẽ sống:
- Động từ buộc: ngoa dụ → ý thức tự nguyện sõu sắc, quyết tõm cao độ
- Trang trói → sự trói rộng tõm hồn tạo khả năng đồng cảm sõu xa.
→ Quan niệm về lẽ sống mới mẻ, tiến bộ.
- Hồn tụi – bao hồn khổ: gần gũi, mạnh: tỡnh yờu thương, tỡnh cảm giai cấp.
- Ẩn dụ: khối đời: khối người cựng chung cảnh ngộ → Tự đặt mỡnh giữa cuộc đời và mụi trường rộng lớn của quần chỳng lao khổ, khẳng định mối quan hệ giữa văn học và cuộc sống, cỏi tụi với cỏi ta.
3. Sự chuyển biến tỡnh cảm.
- cấu trỳc cõu khẳng định + điệp từ là + số từ ước lệ + con, em, anh→ nhấn mạnh, khẳng định tỡnh cảm đầm
TT10: Hóy phõn tớch những
đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
HĐ3: Tổng kết.
ấm, thõn thiết
→ Cảm nhận mỡnh là thành viờn của đại gia đỡnh quần chỳng lao khổ.
- Từ ngữ biểu cảm: + kiếp phụi pha, khụng ỏo cơm, cự bất cự bơ → sự xỳc động chõn thành.
→ Lũng căm giận những bất cụng, ngang trỏi của xó hộicũ.
4. Nghệ thuật:
- Thể thơ thất ngụn: giọng điệu trang trọng. - Cỏch ngắt nhịp linh hoạt
- Vần, phối õm cú sức ngõn vang.
- Ngụn ngữ giàu nhạc điệu, hỡnh ảnh tươi sỏng → Gúp phần thể hiện thành cụng tứ thơ.
III. Tổng kết:
- Từ ấy là một tõm hồn trong trẻo của tuổi 18, đụi mươi đi theo lý tưởng cao đẹp, dỏm sống, dỏm đấu tranh.
- Tiờu biểu cho hồn thơ Tố Hữu.