- Nhổ cỏ tay bổ sung và khử lẫn Luân canh
KIỂM TRA ĐẦU KHÓA VÀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HỌC TẬP Thời gian: Tiến hành vào giai đoạn trước khi tổ chức lớp học.
Thời gian: Tiến hành vào giai đoạn trước khi tổ chức lớp học.
Mục tiêu: Hoạt động này giúp cho các giảng viên đánh giá nhận thức của học viên/nông dân trước khi tham dự lớp học; đồng thời cũng giúp các giảng viên xác định nhu cầu học tập của học viên/nông dân đểđiều chỉnh nội dung chương trình cho phù hợp. Hoạt động này còn giúp học viên xác định mục tiêu học tập cũng như mong đợi của mình khi tham gia khóa học và đánh giá lại khi kết thúc khóa học.
Vật liệu: Giấy lớn, bút, và băng dính, hồ dán, các vỏ bao thuốc lá, cọc tre...
Tiến trình
Kiểm tra đầu khóa
1. Các giảng viên chuẩn bị trước bộ câu hỏi kiểm tra về các nội dung liên quan đến: Sinh trưởng cây trồng; sâu hại; thiên địch; các kỹ thuật canh tác,...khoảng 20 - 25 câu tùy theo điều kiện. Mỗi câu hỏi chuẩn bị ít nhất 3 phương án trả lời.
2. Chuẩn bị bảng câu hỏi: Chuẩn bị bảng giấy có hình vuông khoảng 30 - 40 cm; trên đó viết câu hỏi và các tình huống trả lời, tại mỗi tình huống trả lời có gắn một hộp giấy nhỏ (có thể sử dụng vỏ bao thuốc lá đã sử dụng) để học viên bỏ câu trả lời vào.
3. Bộ câu hỏi có thể dán lên tường hành lang lớp học hoặc gắn vào các cọc tre và bố trí xung quang khu vực học tập. Chú ý đảm bảo khoảng cách giữa những câu hỏi khoảng 2,5 - 3 m (để tránh việc các học viên trao đổi và nhìn sự lựa chọn phương án trả lời của nhau).
4. Khi tiến hành kiểm tra, chuẩn bị sẵn bộ câu trả lời là số thự tự trong danh sách của các học viên phát cho nông dân. Đọc danh sách và các học viên lần lượt nhận phiếu trả lời và thực hiện việc kiểm tra. Lưu ý, gọi học viên phù hợp để tránh việc hai người cùng đứng trước bảng câu hỏi.
1535. Kết thúc kiểm tra, giảng viên tổng hợp và xác định điểm số của