- Về nghiệp vụ quản lý:
d.Phơng thức đào tạo, bồi dỡng cán bộ quản lý trờng THPT.
Nghị quyết hội nghị lần thứ ba BCH TW khoá VIII đã nêu: “Kết hợp đào tạo chính quy với các hình thức khác cho từng loại cán bộ” (8, 85).
Nh vậy, đối với đội ngũ CBQL trờng THPT cần phải phối hợp nhiều ph- ơng thức đào tạo bồi dỡng:
Đào tạo chính quy: Cử CBQL đơng nhiệm và CBQL kế cận có triển vọng phát triển đi học lớp thạc sĩ quản lý.
Đào tạo tại chức: Mở các lớp tại chức về quản lý cho các CBQL trờng THPT đơng nhiệm cha qua đào tạo.
Bồi dỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục theo các phơng thức:
- Cử cán bộ đi học theo chỉ tiêu của trờng CBQL GD&ĐT. - Mở các lớp tại chức để bồi dỡng nghiệp vụ CBQL
- Bồi dỡng trong hè trớc khai giảng cho đội ngũ CBQL. - Bồi dỡng theo chuyên đề cho đội ngũ CBQL trờng THPT.
Kết hợp việc đào tạo với việc tự đào tạo, bồi dỡng theo các phơng thức:
- Cung cấp nội dung, yêu cầu và tài liệu để CBQL nghiên cứu và tiến hành tự đào tạo, bồi dỡng.
- Có chế độ khuyến khích và bắt buộc đối với việc tự học, tự nghiên cứu. Định kỳ kiểm tra kiến thức và nghiệp vụ đối với CBQL.
- Tổ chức giao lu giữa các trờng để tìm hiểu, học tập kinh nghiệm quản lý theo các chủ đề nhất định.
- Bồi dỡng CBQL theo các phơng thức đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ.
3.3.5. Thực hiện tốt qui trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL trờng THPT và chú ý công tác luân chuyển CBQL một cách hợp lý. THPT và chú ý công tác luân chuyển CBQL một cách hợp lý.