Cùng với sự phát triển của hệ thống các trờng THPT, đội ngũ giáo viên cũng phát triển nhanh về số lợng và ngày càng cân đối cơ cấu các bộ môn. Bảng 12. Số lợng CBGVNV các trờng THPT công lập, bán công từ 1994-2005
Năm học
Tổng số
CBGVNV CBQL Giáo viên Nhân viên
1994-1995 1968 106 1653 209 2000-2001 2612 147 2955 230 2001-2002 2702 156 3287 242 2002-2003 2927 156 3592 247 2003-2004 4487 165 3937 262 2004-2005 4772 189 4231 352
So với năm học 1994-1995, số giáo viên năm 2004-2005 tăng 255%. So với năm học 2000-2001, năm học 2004-2005 tăng 143%.
Đến thời điểm hiện nay, số lợng giáo viên đáp ứng nhu cầu ở tất các bộ môn, đủ định mức giáo viên trên lớp theo quy định (thậm chí số sinh viên tốt nghiệp cha đợc bố trí giảng dạy còn nhiều).
Theo báo cáo của Phòng Kế hoạch-Tài vụ Sở GD&ĐT Nghệ An, về đội ngũ giáo viên THPT năm học 2004-2005 các trờng công lập và bán công:
-Tổng số 4231, trong đó nữ : 2258 (tỉ lệ 53,36%); - Đảng viên: 1382 (tỉ lệ 32,66%).
- Trình độ: Trên đại học: 205 , tỉ lệ: 4,85%; Đại học: 3970, tỉ lệ: 93,83% Cao đẳng: 56, tỉ lệ: 1,32% (chủ yếu là giáo viên Thể dục và giáo viên Kỷ thuật công nghiệp).
- Về độ tuổi:
Dới 30 tuổi: 2758 ngời; Từ 30 tuổi đến 40 tuổi: 529 ngời Từ 41 tuổi đến 50 tuổi: 396 ngời;
Từ 56 tuổi đến 60 tuổi : 167 ngời
Đội ngũ giáo viên ở Nghệ An phần lớn đợc đào tạo từ trờng Đại học Vinh, ĐHSP Hà Nội, ĐHSP Huế và một số ít các trờng đại học, cao đẳng (giáo viên thể dục, giáo viên kỷ thuật công nghiệp) khác. Để đáp ứng yêu cầu dạy học, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ trong nhứng năm qua của đội ngũ giáo viên không ngừng đợc nâng lên. Số giáo viên dạy giỏi các cấp ngày càng tăng. Phong trào thi đua dạy tốt- học tốt đợc tổ chức có hiệu quả trên phạm vi toàn tỉnh (Hiện tại có 110 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 104 giáo viên giỏi cấp cơ sở, 57 giáo viên giỏi cấp tỉnh); Việc thực hiện quy định đánh giá xếp loại giáo viên hàng năm đợc các nhà trờng, các cấp quản lý giáo dục chú trọng tổ chức thờng xuyên và có hiệu quả, thực sự tác động mạnh mẽ đến phong trào hoạt động chuyên môn trong các nhà trờng, chất lợng đội ngũ giáo viên đợc nâng lên rõ rệt, tác động tích cực đến chất lợng giáo dục toàn diện.
Bảng 13. Kết quả xếp loại giáo viên THPT và Trung tâm GDTX từ năm 2002-2005 (theo Quyết định 109/2002/QĐ-UB) Năm học Xếp loại 2002-2003 2003-2004 2004-2005 SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Loại tốt 708 22,96 532 15,56 1118 23,74 Loại khá 1349 43,76 1690 49,42 2162 45,90 Loại trung bình 1013 32,86 1177 34,41 1387 29,45 Loại KĐƯYCNV* 13 0,42 21 0,61 43 0,91
(* Loại Không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ)
Phong trào nghiên cứu khoa học, đổi mới cách dạy, cách học đã và đang đợc Sở GD&ĐT tập trung chỉ đạo, đội ngũ CBQL và giáo viên các cơ sở giáo dục hởng ứng tích cực.
Bảng 14. SKKN bậc 4 của giáo viên THPT từ năm 2003-2005
Năm 2003 Năm 2004 Năm 2005
TS GV THPT Tỉ lệ % TS GV THPT Tỉ lệ % TS GV THPT Tỉ lệ % 114 44 38,60 107 36 33,64 130 55 42,30
Số giáo viên đi học nâng cao trình độ trên chuẩn ngày càng nhiều. Phong trào phấn đấu để trở thành giáo viên giỏi đang đợc đội ngũ giáo viên hởng ứng tích cực, số lợng đăng ký giáo viên thi dạy giỏi cấp tỉnh ngày càng nhiều, chất lợng giáo viên giỏi ngày đợc nâng cao.
Tuy nhiên, ở Nghệ An trong nhiều trờng THPT công lập còn có thêm một số lợng tơng đối lớn các lớp bán công, mà ở đó các giáo viên đợc bố trí giảng dạy hởng tiền lơng từ nguồn thu học phí. Chính sách tiền lơng thay đổi mà mức học phí cha thay đổi đã gây không ít khó khăn cho việc bố trí giáo viên giảng dạy các lớp bán công. Vấn đề đánh giá xếp loại giáo viên đợc thực hiện hàng năm, nhng chất lợng đánh giá còn có hạn chế. Việc đánh giá, xếp loại mới tập trung chú ý đến trình độ đào tạo, sức khoẻ hiện tại, cha đi sâu đợc nhiều đánh giá năng lực chuyên môn giảng dạy, việc thực quy chế, nền nếp chuyên môn. Vì thế kết quả đánh giá xếp loại giáo viên ở các trờng THPT cha mang tính thuyết phục cao.
