- Kết quả thực hiện chức trách nhiệm vụ đợc giao.: Khối lợng, chất lợng, hiệu quả công việc trong từng vị trí, từng thời gian Kết quả hoạt động của nhà
3.3.3.Xây dựng và thực hiện tốt công tác quy hoạch cán bộ a.ý nghĩa của công tác quy hoạch cán bộ:
a.ý nghĩa của công tác quy hoạch cán bộ:
Nghị quyết hội nghị lần thứ ba BCH TW Đảng khoá VIII đã khẳng định: “Quy hoạch cán bộ là một nội dung trọng yếu của công tác cán bộ, bảo đảm cho công tác cán bộ đi vào nề nếp, chủ động có tầm nhìn xa, đáp ứng cả nhiệm vụ trớc mắt và lâu dài” (10, 82 ).
Công tác quy hoạch cán bộ có một ý nghĩa rất to lớn: “tạo sự chủ động, có tầm chiến lợc trong công tác cán bộ; khắc phục tình trạng hẫng hụt trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, bảo đảm tính kế thừa, phát triển và sự chuyển tiếp liên tục, vững vàng giữa các thế hệ cán bộ, giữ vững đoàn kết nội bộ ổn định chính trị; Chuẩn bị từ xa và tạo nguồn cán bộ dồi dào để làm căn cứ
đào tạo, bồi dỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ đảm nhận các chức danh lãnh đạo, tạo nguồn cán bộ các cấp trong và ngoài ngành, vững vàng về chính trị, trong sáng về đạo đức, thành thạo về chuyên môn, nghiệp vụ, có trình độ và năng lực, nhất là năng lực trí tuệ và thực tiễn, đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu của nghiệp giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá và hiện đại hoá” (16,1).
b.Yêu cầu thực hiện công tác quy hoạch cán bộ.
- Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác quy hoạch cán bộ; đảm bảo vai trò lãnh đạo tập trung của cấp uỷ đi đôi với việc phát huy trách nhiệm của các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng, nhất là vai trò của Hiệu trởng; đồng thời phát huy dân chủ trong việc phát hiện nguồn, phát hiện tài năng.
- Công tác quy hoạch cán bộ phải thực sự gắn kết với các khâu trong công tác cán bộ nh: nhận xét, đánh giá cán bộ, đào tạo, bồi dỡng cán bộ, luân chuyển, sắp xếp, bố trí, sử dụng cán bộ. Đánh giá đúng cán bộ là khâu quan trọng nhất. Là tiền đề cho việc bố trí và quy hoạch cán bộ trớc mắt và lâu dài.
- Thực hiện quy hoạch “động” và “mở”: một chức danh có thể quy hoạch nhiều ngời và một ngời có thể quy hoạch nhiều chức danh; quy hoạch phải luôn đợc xem xét, đánh giá để bổ sung, điều chỉnh hàng năm, đa ra khỏi quy hoạch những ngời không còn đủ tiêu chuẩn và điều kiện, bổ sung vào quy hoạch những nhân tố mới có triển vọng.
- Quy hoạch cán bộ phải mang tính khoa học và thực tiễn, vừa tạo nguồn cho việc đào tạo đội ngũ Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng, vừa tạo động lực, thúc đẩy, phát huy nhân tố chủ quan, phấn đấu vơn lên của đội ngũ giáo viên, bảo đảm sự đoàn kết trong sáng trong sự phát triển, đề phòng t tởng cơ hội, chạy theo quy hoạch; không cứng nhắc, máy móc trong xây dựng và thực hiện quy hoạch.
- Thực hiện công khai trong công tác quy hoạch CBQL; khi nhận đợc đề nghị của các trờng THPT, tập thể lãnh đạo Sở xem xét, phê duyệt và thông báo cho cơ sở.
- Khi tổ chức xây dựng quy hoạch cán bộ phải làm tốt công tác phối hợp giữa Sở GD&ĐT với cấp uỷ Đảng, chính quyền các địa phơng, với đề xuất của các bộ phận cơ sở và của các đoàn thể.