* Đánh giá chung về buổi học: * Rút kinh nghiệm
Tiết 129 Bài: KIỂM TRA THƠ
Ngày soạn: 15/3
A/ MỤC TIÊU:
I. Chuẩn: Giúp HS:
1.Kiến thức: Nhằm đánh giá kết quả học tập của HS về các tác phẩm thơ đã học trong HKII
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích tác phẩm truyện, kỹ năng làm bài 3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận,tự giác khi làm bài
II. Nâng cao: Vận dụng hàm ý có nghệ thuật
B/ PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề ra Giáo viên: Đề ra
Học sinh: Ôn lý thuyết
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới: Đề bài ( Văn bản kèm theo) Đặt vấn đề: Đặt vấn đề:
Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS: NỘI DUNG KIẾN THỨC:
*HĐ1GV: phát đề GV: phát đề HS: Làm bài *HĐ2 GV: Thu bài, nhận xét I/ Phát đề: II/ Thu bài:
E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM: * Luyện tập, củng cố: * Luyện tập, củng cố:
* Hướng dẫn tự học: Ôn tập phần văn bản nhật dụng từ lớp 6-9 * Đánh giá chung về buổi học:
* Rút kinh nghiệm
Tiết 130 Bài: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
Ngày soạn: 16/3
A/ MỤC TIÊU:
I. Chuẩn: Giúp HS:
1.Kiến thức: Biết cách làm bài văn nghị luận về TP truyện hiểu được nội dung cần nghị luận
2.Kĩ năng:
- Tự đánh giá bài làm, thấy được ưu khuyết điểm bài làm và tự chữa
- Sửa lỗi sai cơ bản cho HS về kỹ năng lập luận, hoàn thành luận điểm, ngôn ngữ diễn đạt trong văn bản
3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi sử dụng hàm ýý thức tự học, tự rèn
II. Nâng cao:
Giáo viên: Bài làm của HS và các lỗi mắc phải Học sinh: Tự chữa lỗi
C/ PHƯƠNG PHÁP&KTDH: Nhận xét, chữa lỗi
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
A/Ổn định:
B/ Bài cũ: Không
C/ Bài mới: Đặt vấn đề: Đặt vấn đề:
Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS: NỘI DUNG KIẾN THỨC:
*HĐ1:GV: Nhận xét bài làm GV: Nhận xét bài làm *HĐ2 GV: Phát bài HS: Tự chữa lỗi *HĐ3 GV: Gọi HS lập dàn ý HS: Trình bày trên bảng, nhận xét, bổ sung *HĐ4: Cho HS đọc bài khá *HĐ5: GV ghi điểm I/ Nhận xét:
- Biết cách làm bài nghị luận, biết lập luận, bài viết giàu cảm xúc, nhận định sắc sảo. Văn viết mạch lạc, trôi chảy.
- Vẫn còn một số em chưa xác định đúng thể loại, bài làm còn lan man, chưa khai thác đúng trọng tâm.
II/ Chữa lỗi:
- Sai diễn đạt - Sai chính tả III/ Lập dàn ý: IV/ Đọc bài khá: V/ Tổng kết, ghi điểm E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM: * Luyện tập, củng cố: * Hướng dẫn tự học:
Ôn tập, chuẩn bị bài “Tổng kết phần văn bản nhật dụng”
* Đánh giá chung về buổi học: * Rút kinh nghiệm
Tiết 131- 132 Bài:TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ngày soạn:18/3 Ngày soạn:18/3
A/ MỤC TIÊU:
I. Chuẩn: Giúp HS:
1.Kiến thức:
-Đặc trưng của văn bản nhật dụng là tính cập nhật của nội dung -Những nội dung cơ bản của các văn bản nhật dụng đã học.
2.Kĩ năng:
-Tiếp cận một văn bản nhật dụng. -Tổng hợp và hệ thống hóa kiến thức.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh - Giáo dục học thái độ học tập bài tổng kết
B/ PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ Giáo viên: Bảng phụ
Học sinh: Chuẩn bị trước bài
C/ PHƯƠNG PHÁP&KTDH: Hệ thống hóa, luyện tập, hoạt động nhóm, thuyết trình.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/Ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị nội dung tổng kết về văn bản nhật dụng
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới: Đặt vấn đề: Đặt vấn đề:
Triển khai bài:
* HĐ1