- Tìm hiểu đề: Xác định yêu cầu về nội dung, yêu cầu nghị luận, phạm vi dẫn chứng
- Tìm ý: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Dàn ý: SGK
- Viết đoạn văn: - Đọc lại, sửa chữa * Ghi nhớ (SGK)
E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM:
* Luyện tập, củng cố: Yêu cầu của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
* Hướng dẫn tự học: Viết một đoạn thân bài và kết bài nêu suy nghĩ của em về nhân vật lão Hạc
* Đánh giá chung về buổi học: Hs tích cực. Một số em còn thụ động * Rút kinh nghiệm
Tiết 120 LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
Ngày soạn:25/2 VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐOẠN TRÍCH A/ MỤC TIÊU: A/ MỤC TIÊU:
I. Chuẩn: Giúp HS:
1.Kiến thức: Đặc điểm yêu cầu và cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
2.Kĩ năng: Xác định các bước làm bài ,viết bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho đúng với các yêu cầu đã học.
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học, tự rèn
II. Nâng cao:
B/ PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề bài theo tổ Giáo viên: Đề bài theo tổ
Học sinh: Chuẩn bị dàn ý, bài văn trình bày miệng
C/ PHƯƠNG PHÁP&KTDH: Luyện tập, thực hành, Thảo luận, thuyết trình
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/Ổn định:
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Đặt vấn đề: Đặt vấn đề:
Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS: NỘI DUNG KIẾN THỨC:
*HĐ1
GV: Nhắc lại các bước làm bài văn nghị luận, Yêu cầu từng bước
HS: Trả lời
*HĐ2
I/ Ôn lý thuyết:
- Yêu cầu các bước
- Yêu cầu về kỹ năng: Phương pháp, cách lập luận
GV: Cho HS trình bày tìm hiểu đề và dàn ý trên bảng
HS: Đại diện tổ trình bày
GV: Cho HS nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh
*HĐ3
GV: Cho HS trình bày miệng phần mở bài, thân bài, kết bài nghệ thuật của tác phẩm II/ Luyện tập: 1/ Tìm hiểu đề 2/ Lập dàn ý 3/ Viết bài
4/ Đọc lại, sửa chữa
E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM:
* Luyện tập, củng cố: Nắm vững lý thuyết của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện * Hướng dẫn tự học: Chuẩn bị làm bài viết số 6 ở nhà. Chọn 1 trong 2 đề
* Đánh giá chung về buổi học: * Rút kinh nghiệm
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 (Ở NHÀ)
Ngày soạn: 25/2
A/ MỤC TIÊU: Nhằm đánh giá HS ở các phương diện chủ yếu sau:
- Biết cách vận dụng các kiến thức và kỹ năng làm bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích đã được học ở các tiết trước đó khi thực hành
- Biết vận dụng một cách linh hoạt, nhuần nhuyễn các thao tác phân tích, giải thích, chứng minh, bình luận… để làm tốt bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. - Có kĩ năng làm bài tập làm văn nói chung (Bố cục, diễn đạt, ngữ pháp, chính tả, …)
B/ PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề ra Giáo viên: Đề ra
Học sinh: Làm bài ở nhà
C/ PHƯƠNG PHÁP&KTDH: Kiểm tra, đánh giá
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Đề ra
Đề 1: Suy nghĩ tình mẫu tử trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng .
Đề 2: Suy nghĩ về đời sống gia đình trong chiến tranh qua truyện ngắn” Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng
E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM:
* Luyện tập, củng cố: Nắm vững lý thuyết của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện * Hướng dẫn tự học:
* Đánh giá chung về buổi học: * Rút kinh nghiệm
Tiết 121 Bài: SANG THU
Ngày soạn: 1/3 Hữu Thỉnh
A/ MỤC TIÊU:
I. Chuẩn: Giúp HS:
1.Kiến thức: Vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những suy nghĩ mang tính triết lý của tác giả.
2.Kĩ năng: