Marketing trong giáo dục - đào tạo
Marketing trong GD là toàn bộ những hoạt động của các cơ sở GD-ĐT hướng vào việc thỏa mãn tốt hơn nguyện vọng của các khách hàng và đáp ứng tốt hơn nhu cầu về GD-ĐT của cộng đồng xã hội. Từ việc phân tích nhu cầu học tập của cộng đồng xã hội để xác định và điều chỉnh mục tiêu GD-ĐT cho thích hợp đến việc thiết kế quy trình GD-ĐT phù hợp. Đa dạng hóa phương thức dạy học nhằm tăng cường các nguồn lực và phát triển bền vững trong cơ chế KTTT.
Marketing trong GD bao gồm 5 triết lí (ND) cơ bản: - Người học là trung tâm.
- Dạy cái xã hội cần .
- Quyền đánh giá chất lượng và hiệu quả GD là của người học và của cộng động xã hội - Muốn phát triển bền vững phải phấn đấu chất lượng và hiệu quả.
- Coi trọng lợi ích các phía khi hoạch định chính sách và nội dung hoạt động GD, tăng cường mối quan hệ giữa GD và XH.
Vận dụng tư tưởng marketing cho GD chính là một biện pháp tăng cường mối quan hệ giữa GD - ĐT và KTXH trong bối cảnh KTTT. Có lẽ hơn lúc nào hết, vấn đề xây dựng và khẳng định thương hiệu cũng tức là khẳng định sự sống còn của một nhà trường lại có ý nghĩa quan trọng như thời điểm này. Sẽ không còn bảo hộ bằng hàng rào thuế quan hay chính sách trợ cấp cho nhà trường. Những trường ĐT chất lượng kém sẽ không thể tồn tại. Quan trọng hơn cả là chất lượng đầu ra của sản phẩm - cũng chính là uy tín của nhà trường. Nếu tất cả mọi khâu đều tốt mà chất lượng không tốt thì không được xã hội chấp nhận, do vậy sớm muộn trường đó sẽ mất dần vị thế và uy tín. Các trường muốn khẳng định vị trí, vai trò của mình đương nhiên phải khẳng định chất lượng sản phẩm GD theo chuẩn. Không những các cơ sở ĐT trong nước mà sẽ có các nước thành viên WTO cùng tham gia cạnh tranh.
Việc giải bài toán cung - cầu và nhằm hạn chế những khó khăn trong bối cảnh mới, GD nói chung, nhà trường nói riêng phải biết vận dụng linh hoạt tư tưởng marketing trong quá trình định vị thương hiệu. Để marketing trong GD đạt hiệu quả
cao hơn thì có thể sử dụng marketing-mix, 4P để tăng sức cạnh tranh. Bên cạnh đó phải nắm chắc các mối quan hệ hữu cơ giữa GD và xã hội, GD cho mọi người để mọi người vì giáo dục.