III. Hoạt động dạy học:
b) Nghành du lịch:
- Điều kiện để phát triển nghành du lịch....
- Các trung tâm du lịch lớn...
*Bài học: (SGK)
3. Củng cố, dặn dò: (4P)
-Trò chơi hớng dẫn viên du lịch.
- G nêu yêu cầu
- H đọc phần 1 sgk (2em) - H trả lời câu hỏi sgk. - G gợi ý
- H hiểu thơng mại, nội thơng, ngoại thơng. (4em)
- H- G nhận xét .
- H lần lợt chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn nhất của nớc ta. - H- G nhận xét, đánh giá, kết luận. *HĐ2: Làm việc theo nhóm
- G nêu yêu cầu và giao việc - H đọc mục 2 sgk
- Đại diện học sinh trả lời - H nhận xét bổ sung. - G kết luận liên hệ thực tế. - H đọc bài học (2em) - G hớng dẫn cách chơi
- H chơi ( 1 bạn nêu địa danh, 1 bạn lên chỉ bản đồ và nêu tỉnh có địa danh đó).
- G nhận xét chung tiết học.
Khoa học thuỷ tinh
I . Mục tiêu: Sau bài học , H có khả năng:
- Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng . - Kể tên các vật liêu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ tinh .
- Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao . II. Đồ dùng dạy - học :
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ : (3’)
Nêu tính chất và công dụng của xi măng .
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : (1’) 2. Phát triển bài :
a. Một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng .
Thuỷ tinh trong suốt , cứng nhng giòn , dễ vỡ . Chúng thờng đợc dùng để sản xuất chai ,lọ,ly cốc, bang đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng … b. Các vật liệu dùng để sản xuất ra thuỷ tinh thông thờng và chất lợng cao . Thuỷ tinh đợc chế tạo từ cát trắng và một số chất khác ….
- 2 H nêu .
- H+G nhận xét, đánh giá - G giới thiệu bài trực tiếp . * HĐ1: Quan sát và thảo luận B1: Làm việc theo cặp.
- H q/s các hình trang 60 (SGK) và dựa vào các câu hỏi SGK để trả lời . B2: Làm việc cả lớp .
- Một số H trình bày kết quả .
- H+ G nhận xét bổ sung . G kết luận. * HĐ2 : Thực hành xử lí thông tin . B1: Làm việc theo nhóm.
- G yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi trang 61(SGK ) B2: Làm việc cả lớp .
- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi .
3. Củng cố , dặn dò : (3’) - G kết luận
- 2 H đọc mục bạn cần biết .
-> 2 H nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh
- G nhận xét giờ học , giao bài ở nhà.
Khoa học Cao su I . Mục tiêu : Sau bài này, H biết:
- Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trng của cao su - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su .
- Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su .
II. Đồ dùng dạy- học :
G + H : Su tầm một số đồ dùng bằng cao su .
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung Cách thức hoạt dộng A. Kiểm tra bài cũ : (3’)
Nêu tính chất , công dụng của thuỷ tinh thông thờng và thuỷ tinh chất l- ợng cao ?
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : (1’)
2. Phát triển bài :
a. Tính chất đặc trng của cao su : (12’)
Cao su có tính chất đàn hồi.
b. Các vật liệu chế tạo ra cao su : tính chất và công dụng , cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su: (16’) - Có 2 loại cao su :… - Tính chất :… - Công dụng :… - Cách bảo quản :… 3. Củng cố , dặn dò : (3’) - 2 H nêu - H+G nhận xét , đánh giá
- G giới thiệu trực tiếp * HĐ1: Thực hành
B1: Làm việc theo nhóm
- G hớng đẫn các nhóm thực hành theo chỉ dẫn tr-63 (SGK)
B2: Làm việc cả lớp :
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét ,bổ sung . G kết luận .
* HĐ2: Thảo luận B1: Làm việc theo cặp
- H đọc nội dung “ Bạn cần biết”(tr -63-SGK) và trả lời câu hỏi cuối bài . B2: Làm việc cả lớp .
- G gọi 1 số H lần lợt trả lời từng câu hỏi .
+ Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào ?
+ Ngoài tính đàn hồi , cao su còn có tính chất gì ?
+ Cao su đợc sử dụng để làm gì ? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su .
H +G nhận xét , kết luận -> 2 H đọc mục bạn cần biết . - H liên hệ thực tế .
- G nhận xét giờ học , giao bài về nhà.
Tuần 16
địa lí ôn tập I. Mục tiêu:
Học xong bài học, học sinh biết:
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các nghành kinh tế của n- ớc ta ở mức độ đơn giản.
- Xác định trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nớc.
II. Đồ dùng dạy học:
- G bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nớc ta nhập khẩu và xuất khẩu những mặt hàng gì là chủ yếu?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: (1P)
2.Nội dung bài: (29P)
*Bài tập1: Các dân tộc, sự phân bố dân c: - Nớc ta có 54 dân tộc,... *Bài tập 2: - Các câu đúng b, c, d - Các câu sai a, e *Bài tập 3, 4:
- Các sân bay quốc tế của nớc ta... -Thành phố có cảng biển lớn bậc nhất nớc ta: Hải Phòng, Đà Nẵng,
TP.HCM.
3. Củng cố, dặn dò: (2P)
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em) - H- G nhận xét.
- G giới thiệu bằng tranh ảnh (đã su tầm).
*HĐ1: Làm việc cá nhân - G nêu yêu cầu
- H làm bìa (cả lớp) - H trả lời miệng (5em)
- H- G nhận xét, bổ sung, kết luận. *HĐ2: Làm việc theo nhóm
- H đọc yêu cầu (2em) - G chia lớp thành 3 nhóm - H thảo luận Bài tập 2. - Đại diện nhóm báo cáo - G kết luận
*HĐ3: Xác định trên bản đồ Việt Nam....
- G yêu cầu trả lời câu hỏi BT3 kết hợp chỉ trên bản đồ.
- H thực hiện (chỉ trên bản đồ) - H – G nhận xét.
- H lần lợt lên chỉ bản đồ Việt Nam đờng sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A - G nhận xét chung tiết học.
Khoa học Chất dẻo
I. Mục tiêu: Sau bài học , H biết :
- Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản của các đồ dùng bằng chất dẻo. - Có ý thức giữ gìn , bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo .
- Kể tên một số đồ dùng trong gia đình mình đợc làm từ chất dẻo II. Đồ dùng dạy – học :
- G+H Một số đồ dùng thông thờng bằng nhựa III. Các hoạt dộng dạy – học :
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ : (3’)
Nêu tính chất đặc trng của cao su . VD
B. Dạy bài mới :
1 . Giới thiệu bài : (1’) 2. Phát triển bài : (26’)
a Hình dạng độ cứng của một số sản phẩm đợc làm từ chất dẻo :
b. Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế về tính chất và công dụng , cách bảo quản của đồ dùng làm bằng chất dẻo .
3. Củng cố,dặn dò : (5’)
Trò chơi : thi kể tên các đồ dùng đuợc làm bằng chất dẻo
- 2 H nêu
- H+G nhận xét , đánh giá . - G giới thiệu trực tiếp . * HĐ1: Quan sát . B1 : Làm việc theo nhóm - G yêu cầu các nhóm q/s một số đồ dùng đã chuẩn bị và tìm hiểu tính chất… B2: Làm việc cả lớp:
- Đại diện nhóm trình bày (kết hợp chỉ vào hình trong SGK)
- Cả lớp nhận xét, G kết luận .
* HĐ2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế .
B1: Làm việc cá nhân .
H đọc thông tin để trả lời câu hỏi (SGK)
B2 : Làm việc cả lớp
- Một số H trả lời ; cả lớp bổ sung. G kết luận .
- G chia lớp thành 2 nhóm , nêu luật chơi,…
- H chơI nhóm nào viết đợc nhiều tên hơn , đúng thì thắng - 2 H đọc mục “ bạn cần biết” - H liên hệ bản thân. - G nhận xét giờ học , hớng dẫn H học ở nhà . Khoa học Tơ sợi
I. Mục tiêu : Sau bài học . H biết : - Kể tên một số loại tơ sợi
- Làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo . - Nêu đặc điểm nổi bật của những sản phẩm làm từ tơ sợi II. Đồ dùng dạy – học :
G+ H : Một số loại tơ sợi , bật lửa . III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ : (3’)
Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng chất dẻo .
B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1’) 2. Phát triển bài :
a. Một số loại tơ sợi : (9’)
- Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật và động vật đựoc gọi là tơ sợi tự nhiên - Tơ sợi đựoc làm từ chất dẻo nh các loại sợi nilông đựoc gọilà tơ sợi nhân tạo .
- 2 H nêu .
-H+G nhận xét , đánh giá - G : Giới thiệu trực tiếp
*HĐ1: Quan sát và thảo luận B1 : Làm việc theo nhóm
- G yêu cầu quan sát và trả lời cá câu hỏi trang 66 (SGK).
B2: Làm việc cả lớp .
b. Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo (10’)
- Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thành tàn tro .
- Tơ sợi nhân tạo khi cháy vón cục lại.
c. Đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm từ một số loại tơ sợi : (9’) - Sời bông :
- Tơ tằm : - Sợi nilông
3. Củng cố , dặn dò : (3’)
- H+G nhận xét , bổ sung .
- G giảng về tơ sợi tự nhiên , tơ sợi nhân tạo : * HĐ2 : Thực hành B1: Làm việc theo nhóm - G hớng dẫn H thực hành theo chỉ dẫn SGK B2: Làm việc cả lớp .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả .
- G kết luận
* HĐ3: Làm việc với vở BT B1: Làm việc cá nhân .
- G yêu cầu H làm bài tập trong VBT - H làm việc trên vở BT (hoàn thành bảng sau )
B2: Làm việc cả lớp
- Một số H chữa bài . G kết luận . ->2 H đọc mục bạn cần biết . - G nhận xét giờ học , hớng dẫn H học ở nhà .
Tuần 17
Kí duyệt của chuyên môn
Địa lí
ôn tập học kì I I. Mục tiêu:
- Củng cố một số kiến thức đã học về địa lí Việt Nam.
- Chỉ trên bản đồ Việt Nam một số sông chính (sông lớn) và cùng biển nớc ta các trung tâm công nghiệp, thơn mại du lịch.
- Kể tên một số sản phẩm nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản, công nghiẹp của nớc ta,
II. Đồ dùng dạy học:
- G bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu vị trí giới hạn, diện tích của đất nớc ta?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: (1P)
2.Nội dung ôn tập: (27P)