III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài ; (1’)
2.Nội dung bài :
a, Các nghành công nghiệp : (12’) - Nớc ta có nhiều nghành công nghiệp - Sản phẩm củ tong nghành cũng rất đa dạng .. - 2 H trả lời - H+ G nhận xét , đánh giá
- G giới thiệu bài trực tiếp *HĐ1: Làm việc theo cặp - G nêu yêu cầu .
- H trả lời câu hỏi ở mục 1 ( sgk ) - 1 số H trả lời , kết hợp với giới thiệu
b, Nghề thủ công : ( 16’) - Nớc ta có rất nhiều nghề thủ công - Vai trò : tận dụng lao động ,
nghuyên liệu , tạo nhiều sản phẩm … - Đặc điểm : nghề thủ công ngày càng phát triển … + Nớc ta có nhiều làng nghề thủ công… * Bài học (sgk) 3, Củng cố , dặn dò (3’) ảnh - H + G nhận xét bổ sung.
- G hỏi : Nghành công nghiệp có vai trò nh thế nào dối với đời sống và sản xuất ?
- 2 H trả lời ; cả lớp bổ sung. - G kết luận.
* HĐ2 :Làm việc cả ớp
- G nêu câu hỏi ( ở mục 2 sgk) - 1 số H trả lời
- H+ G nhận xét bổ sung , kết luận * HĐ3 : Làm việc theo nhóm - G chia nhóm giao việc .
- H dựa vào sgk , thảo luận: Nghề thủ công ở nớc ta có vai trò và đặc điểm gì ?
- Đại diện H trả lời , H khác bổ sung - G treo bản đồ , 1 số H xác định 1 số địa phơng có mặt hàng thủ công nổi tiếng
-> 2 H đọc
->2 H liên hệ ở địa phơng .
- G nhận xét giờ học hớng dẫn H học ở nhà .
Khoa học
Tiết 23: sắt, Gang ,thép I. Mục tiêu : Sau bài học , H có khả năng :
- Nêu nguồn gốc của sắt , gang, thép, và một số tính chất của chúng . - Kể tên một số dụng cụ , máy ,móc, đồ dùng đợc làm từ gang ,sắt ,thép . - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, sắt, thép có trong gia đình
II. Đồ dùng dạy - học :
III. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3’) Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng mây, tre, song
B. Dạy bài mới: