Phú Thọ...
- Vị trí, giới hạn của huyện Lơng Sơn:
+ Phía Đông giáp Quốc Oai và Ch- ơng Mĩ
+ Phía Tây Giáp Kỳ Sơn. + Phía Nam giáp Kim Bôi
+ Phía Bắc và Tây Bắc giáp Ba Vì, Thạch Thất
b- Dân số và các dân tộc của huyệnLơng Sơn(10P) Lơng Sơn(10P)
- Dân số: 71877 ngời năm 1996 - Diện tích 374,7 km2 có 17 xã và 1
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em)
- H- G nhận xét, đánh giá. - G giới thiệu trực tiếp. *HĐ1: Làm việc theo nhóm - G hớng dẫn - Hquan sát hình 1, 2 sgk và hoàn thành bảng sau - H thảo luận nhóm 3 - Lớp nhận xét - G KL: *HĐ2: Làm việc theo cặp - G hớng dẫn
- H dựa vào bảng số liệu thảo luận +? Xếp các Đại Dơng theo thứ tự từ
thị trấn
- DTMờng : 49070 ngời năm 1996. - Kinh: 22382 ngời năm 1996. - Dao: 395 ngờinăm 1996.
3. Củng cố, dặn dò: (3P)
lớn đến bé về diện tích.
+? Độ sâu lớn nhất thuộc về Dại D- ơng nào?
- H thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- H chỉ bản đồ tự nhiên thế giới, mô tả từng Đại Dơng theo thứ tự : Vị trí địa lí, diện tích, độ sau trung bình. - H đọc bài học sgk(3em) - G nhận xét chung tiết học - H về nhà học bài. Khoa học ôn tập: thực vật và động vật I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Hệ thống lại một số kiến thức sinh sản của thực vật và động vật thong qua một số đại diện
- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - NHận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- trình bày sứinh sản, nuôi con của hổ và hơu.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Phát triển bài: (28P)
*Bài 1: Tìm xem mỗi tấm phiếu phù hợp với chỗ ... nào trong câu
a) Sinh dục b)Nhị c) Sinh sản d) Nhuỵ
- Hoa là cơ quan ... của những loài
thực vật có hoa...
* Bài 2: Tìm chú thích phù hợpvới số thứ tự trong hình sgk
*Bài 3: Cây nào có thụ phấn nhờ gió? Nhờ côn trùng?
*Bài 4: Tìm phiếu phù hợp với chỗ...
*Bài 5: Động vật nào đẻ trứng? đẻ con?
3. Củng cố, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em) - H- G nhận xét đánh giá. - G giới thiệu - G tổ chức - H làm bài (cá nhân) - H làm bài vào vở
- G kiểm tra ghi điểm - H nêu đáp án (10em) - Lớp nhận xét . - G nhận xét chung tiết học - H về nhà học bài và làm bài tập. Khoa học Môi trờng I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết: - Khái niệm ban đầu về môi trờng
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
II.Đồ dùng dạy học:
- G phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Bài tập 3 và 5 (tr 125- 126).
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Phát triển bài: (30P)
a- Khái niệm ban đầu về môi trờng(19P) (19P) - Môi trờng là tất cả những gì sung quanh chúng ta... b- Một số thành phần của môi tr- ờng địa phơng em sống (10P) 3. Củng cố, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em)
- H- G nhận xét đánh giá. - G giới thiệu
*HĐ1: Quan sát và thảo luận + Bớc1: tổ chức và hớng dẫn - G chia nhóm, giao việc + Bớc 2: Làm việc theo nhóm - H đọc thông tin quan sát hình và làm bài tập ở mục thực hành tr 128 sgk
+ Bớc 3: Làm việc cả lớp - Đại diện trình bày kết quả - H- G nhận xét bổ sung *HĐ2: Thảo luận
+ Bớc 1: G cho lớp thảo luận câu hỏi: ? Bạn đang sống ở đâu, làng quê hay đô thị ?
? Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn sống.
+ Bớc 2: H thảo luận theo nhóm đôi + Bớc 3: H trình bày
- G KL:
- H nhắc lại nội dung bài học (2em) - G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài và làm bài tập.
TUầN 32 Địa lý:
địA Lí ĐịA PHƯƠNG
Khoa học
Tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên môi trờng - Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên nớc ta.
- Nêu lợi ích của tài nguyên thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
- G phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu một số thành phần của môi tr- ờng địa phơng em.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Phát triển bài: (30P)
a- Khái niệm ban đầu về Tài nguyên thiên nhiên: nguyên thiên nhiên:
- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trờng tự nhiên...
b- Một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng và công dụng của chúng
- Gió: chạy cối say, máy phát điện - Nớc: cung cấp cho hoạt động sống của ngời.
- Dầu mỏ: Để chế tạo ra xăng, dầu hoả...
- Mặt trời: Cung cấp ánh sáng... - Thực, động vật...
- Đất...
3. Củng cố, dặn dò: (3P)
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em)
- H- G nhận xét đánh giá. - G giới thiệu
*HĐ1: Quan sát và thảo luận + Bớc1: Làm việc theo nhóm - Ghớng dẫn các nhóm thảo luận ? Tài nguyên thiên nhiên là gì? ? Quan sát hình tr 130, 131 sgk phát hiện các tài nguyên thiên nhiên, xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
*HĐ2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng”.
+Bớc 1: G nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi
- H chia thành 2 đội đứng thành hàng dọc... trong cùng thời gian nhóm nào viết nhiềutài nguyên và công dụng của các tài nguyên đó là thắng cuộc + Bớc2: H chơi trò chơi
- H- G nhận xét, bình chọn
- H nhắc lại nội dung bài học (2em)
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài và làm bài tập.
Khoa học
Khoa học của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tựnhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống của con ngời
- Trình bày tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi tr- ờng
- Có ý thức bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng trong sạch.
II.Đồ dùng dạy học:
- G phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? Nêu ví dụ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Phát triển bài: (30P)
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em)
- H- G nhận xét đánh giá. - G giới thiệu
a- ảnh hởng của môi trờng tựnhiên đến đời sống con ngời tác động của đến đời sống con ngời tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng
- Môi trờng tự nhiêncung cáp cho con ngời...
- Môi trờng còn là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt...
b- Vai trò của tự nhiên trong môi trờng tự nhiên. trờng tự nhiên.
Củng cô kiến thức
Môi trờng cho Môi trờng nhận Thức ăn Phân rác thải Nớc uống Nớc tiểu Nớc dùng trong
sinh hoạt, công nghiệp Nớc thải sinh hoạt, nớc thải công nghiệp Chất đốt (rắn lỏng khí) Khói, khí thải. 3. Củng cố, dặn dò: (3P) *HĐ1: Quan sát + Bớc1: Làm việc theo nhóm - G chia nhóm, giao việc
- H quan sát hình 1, 2, 3, sgk và gi vào phiếu
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét bổ sung
- G kết luận
*HĐ2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh
hơn”
+ Bớc 1: G chia nhóm hớng dẫn cách chơi
+ Bớc2 : H chơi
- H thi đua liệt kê vào giấy những gì môi trờng cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con ngời.
+ Bớc 3: Đại diện nhóm trình bày - H- G nhận xét
- G KL:
- H nhắc lại nội dung bài học (2em) - G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài và làm bài tập.
TUầN 33 Địa lý:
ÔN TậP CUốI NĂM Khoa học
Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại của việc phá rừng.
- Có ý thức bảo vệ rừng.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Phát triển bài: (29P)
a- Nguyên nhân dẫn đến việc bị tàn phá rừng. tàn phá rừng.
- Con ngời phá rừng để lấy đất canh tác.
- Con ngời phá rừng để lấy chất đốt
- G nêu yêu cầu - H trả lời (2em)
- H- G nhận xét đánh giá. - G giới thiệu
*HĐ1: Quan sát và thảo luận + Bớc1: Làm việc theo nhóm - G hớng dẫn các nhóm thảo luận - H quan sát hình 134,135 sgk trả lời
- Con ngời phá rừng để lấy gỗ xây nhà.
- Do những vụ cháy rừng
b- Tác hại của việc phá rừng
- Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán
xảy ra thờng xuyên.
- đất bị sói mòn trở nên bạc màu. - Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần...
3. Củng cố, dặn dò: (3P)
câu hỏi
- Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì, nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá?
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- H- G nhận xét, bổ sung, kêt luậ *HĐ2: Thảo luận
+Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- H thảo luận: Việcphá rừng dẫn đến những hậu quả gì? Liên hệ ở địa ph- ơng em
+ Bớc2: Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - H- G nhận xét, kết luận
- H nhắc lại nội dung bài học (2em) - G nhận xét chung tiết học - H về nhà học bài và làm bài tập. TUầN 34 Địa lý: ôN TậP HọC Kì ii TUầN 35 Địa lý:
