6. Kếtcấu Luận văn
2.1.1. Lí thuyết văn học về nhân vật của tiểu thuyết và một số cơ sở phân loại
TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN XUÂN KHÁNH
2.1. Nhân vật trong tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh và những căn cứ phân loại phân loại
2.1.1. Lí thuyết văn học về nhân vật của tiểu thuyết và một số cơ sở phân loại loại
“Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể hiện nhận thức của mình về một cá nhân nào đó, về một loại người nào đó, về một vấn đề nào đó của hiện thực. Nhân vật chính là người dẫn dắt người đọc vào một thế giới riêng của đời sống trong một thời kì lịch sử nhất định” [17; tr.126]. Nghiên cứu về nhân vật, ở một góc độ nào đó chính là thao tác tìm hiểu cách nhà văn nhìn nhận, cắt nghĩa và lí giải về con người, nhất là con người đặt trong tác phẩm văn chương. Nghiên cứu nhân vật - con người trong tác phẩm nghệ thuật cũng là một hành trình nhận thức - khám phá nhiều tín hiệu mới xoay quanh cuộc sống con người. Trong các thể loại văn xuôi tự sự, nhân vật tiểu thuyết đóng một vai trò tối quan trọng. Đó là sức sống của thể loại. Toàn bộ tài năng nghệ thuật của nhà tiểu thuyết nằm ở chỗ, trên trục vận động của diễn biến cốt truyện, nhân vật phải làm chủ mọi cảnh huống, mọi tình thế, phát triển theo quy luật nội tại của nó. Cách kể chuyện của nhà tiểu thuyết phải làm sao “hòa vào các nhân vật, hòa vào từng nhân vật và thế giới riêng của nó, kể về nhân vật bằng ngôn ngữ của nó, bằng tiết tấu của chính nó.” [48; tr.378]. Khuynh hướng giản lược nhân vật trong tiểu thuyết đương đại Việt Nam đem đến cho văn xuôi một góc nhìn, một cách tiếp cận hiện thực mới mẻ, không còn là những bức tranh xã hội rộng lớn với tập thể các con người khác nhau, mà chủ yếu được dồn nén, đúc kết qua số phận của một con người: “Đó là nhân vật duy nhất của cuốn sách, bởi vì tất cả các nhân vật khác đều tồn tại thông qua nhân vật này và quan hệ với
nhân vật này. Vì nó là người tự giam hãm - độc giả cũng không có liên hệ gì với thực tiễn.” [40; tr.336].
“Cái làm cho nhân vật tiểu thuyết khác với các nhân vật sử thi, nhân vật kịch, nhân vật truyện trung cổ là ở chỗ nhân vật tiểu thuyết là “con người nếm trải” trong khi các nhân vật kia thường là nhân vật hành động…”[58,tr. 390]
Nhân vật trong tiểu thuyết Việt Nam thời kì Đổi mới là một vấn đề lí luận quan trọng. Nó giải quyết thỏa đáng những thay đổi trong bút pháp thể hiện của nhà văn, cách lựa chọn đề tài đến việc xây dựng toàn bộ cốt truyện tình huống nhằm đặt nhân vật vào vị trí trung tâm và quan tâm đến số phận con người trong hoàn cảnh ấy. Đặc biệt, trong mười năm đầu của thế kỉ XXI, vấn đề nhân vật tiểu thuyết lại càng được đặt ra một cách rốt ráo, cho thấy mối quan tâm đặc biệt của người viết đối với vấn đề số phận cá nhân, vấn đề bản thể trong bối cảnh xã hội, không gian sống hiện đại. Ở góc nhìn có sự liên hệ với nội dung đề tài nghiên cứu, chúng tôi cố gắng nhận diện nhân vật tiểu thuyết ở mấy kiểu loại cơ bản như sau:
Quan niệm truyền thống thường căn cứ vào góc độ vai trò nhân vật để xác định nhân vật chính - nhân vật phụ, nhân vật trung tâm hoặc căn cứ vào góc độ quan hệ với lí tưởng xã hội để tạo ra nhân vật chính diện và nhân vật phản diện.
Quan niệm tự sự đương đại cho thấy cái nhìn phức hợp, đa dạng hơn
trong việc phân chia kiểu loại nhân vật, cụ thể là: Kiểu nhân vật tính cách - số
phận, Kiểu nhân vật tư tưởng - luận đề, Kiểu nhân vật kí hiệu - biểu tượng, Kiểu nhân vật phản - nhân vật.
Trong quá trình tiến hành khảo sát và nghiên cứu đề tài, chúng tôi cũng rất tâm đắc với ý kiến của TS Phạm Xuân Thạch khi đề xuất một cách phân loại trong nhân vật tiểu thuyết lịch sử: “Nhìn từ góc độ ngữ nghĩa, xuất hiện
đồng thời trong các tiểu thuyết lịch sử cả ba dạng nhân vật: nhân vật - chủ thể của tiến trình lịch sử, nhân vật nạn nhân của lịch sử và nhân vật - kẻ quan sát lịch sử” [53].
Ngoài ra, trong Luận văn “Cấu trúc thể loại tiểu thuyết Việt Nam đầu thế kỉ XXI” (2010) của ThS. Hoàng Cẩm Giang, người viết cũng đưa ra một cách phân chia nhân vật tiểu thuyết từ nhiều cấp độ: cấp độ tâm lý - tính cách, cấp độ thân phận - hành động, cấp độ chức năng tự sự…
Cố nhiên, các cách phân loại hệ thống nhân vật nêu trên cũng chỉ có ý nghĩa tương đối và căn cứ vào một cơ sở nhất định, ở một chừng mực nào đó, vẫn còn những hạn chế, nhất là trong tiến trình phát triển thể loại luôn vận động không ngừng. Nhận thức được sự phức tạp trong các phương cách phân chia này, người viết Luận văn nỗ lực và mạnh dạn đề xuất hai trường hợp kiểu