I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Biết đợc phân loại thực vật là gì?
- Nêu đợc tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu củacác ngành. các ngành.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận dụng phân loại 2 lớp của ngành hạt kín.
II. Đồ dùng dạy và học
- Sơ đồ phân loại trang 141 SGK để trống.- Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm. - Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm.
- HS chuẩn bị theo nội dung SGK.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm?3. Bài mới 3. Bài mới
MB: Cho HS điền từ vào chỗ chấm trong SGK. GV liên hệ đặt vấn đề tìm hiểu về phân loại thực vật.
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nhắc lại các nhóm thựcvật đã học và đặt câu hỏi: vật đã học và đặt câu hỏi:
+ Tại sao ngời ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào một nhóm?
+ Tại sao tảo, rêu đợc xếp vào hai nhóm khác nhau?
- GV cho HS đọc thông tin trong bàivà trả lời: Phân loại thực vật là gì? và trả lời: Phân loại thực vật là gì?
- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu khái niệm về phân loại thựcvật. vật.
Kết luận:
Kết luận:
Hoạt động 2: Các bậc phân loại Mục tiêu: HS nắm đợc các bậc phân loại.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu các bậc phân loạithực vật từ cao đến thấp: thực vật từ cao đến thấp:
Ngành ’ Lớp ’ Bộ ’ Họ ’ Chi ’ Loài
- GV giải thích:
+ Ngành là bậc phân loại cao nhất
- HS tiếp thu nội dung.