mơ và trả lời câu hỏi:
+ Rong mơ có cấu tạo nh thế nào? + So sánh hình dạng ngoài rong mơ với cây bàng, tìm các đặc điểm giống và khác nhau?
+ Vì sao rong mơ có màu nâu?
- GV giới thiệu cách sinh sản củarong mơ. rong mơ.
=> Rút ra nhận xét: Thực vật bậc
thấp có đặc điểm gì?
thấp có đặc điểm gì? tảo xoắn trao đổi nhóm rút ra kết luận.
- Thảo luận toàn lớp, tìm ra đặcđiểm chung. điểm chung.
Tiểu kết: Rong mơ có màu nâu, cha có rễ, thân, lá thật.
Yêu cầu:Kết luận:
- Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục, cha có rễ,thân, lá. thân, lá.
Hoạt động 2: Làm quen một vài tảo khác thờng gặp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Sử dụng tranh giới thiệu một sốtảo khác. tảo khác.
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGKtrang 124 và rút ra nhận xét hình trang 124 và rút ra nhận xét hình dạng của tảo? Qua hoạt động 1 và 2 có nhận xét gì về tảo nói chung.
- HS quan sát: tảo đơn bào, tảo đabào. bào.
- HS nhận xét sự đa dạng của tảo về:hình dạng, cấu tạo, màu sắc. hình dạng, cấu tạo, màu sắc.
Nêu đợc: Tảo là thực vật bậc
thấp, có một hay nhiều tế bào.
Kết luận:
- Tảo là thực vật bậc thấp, cơ thể có một hay nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản,có màu sắc khác nhau. Hầu hết sống trong nớc. có màu sắc khác nhau. Hầu hết sống trong nớc.
Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của tảo
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Tảo sống ở nớc có lợi gì?
+ Với đời sống con ngời tảo có lợi gì? + Khi nào tảo có thể gây hại?
- HS thảo luận nhóm, bổ sung ý kiếncho nhau. cho nhau.
- Nêu đợc vài trò của tảo trong tựnhiên và trong đời sống con ngời. nhiên và trong đời sống con ngời.
Kết luận:
- Tảo có vai trò:
+ Cung cấp oxi.
+ Là thức ăn cho các động vật dới nớc. + Làm thức ăn cho ngời và gia súc. + Làm thuốc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Làm nguyên liệu dùng trong công nghiệp’ + Một số trờng hợp tảo gây hại.