Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng
Giáo viên các nhà trường luôn xác định: ngoài những điều kiện thuận lợi, các trường THPT khu vực thành phố còn có nhiều điều kiện khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý, lối sống và đạo đức của học sinh. Vì vậy,
sự phối hợp quản lý, giáo dục nhà trường - gia đình - xã hội là rất quan trọng, tạo nên một chu trình kín trong quá trình giáo dục học sinh. Trong đó, các trường đã đóng vai trò chủ động nhằm tạo nên môi trường giáo dục thống nhất; huy động sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội tham gia vào quá trình giáo dục thế hệ trẻ; từ đó, tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục bền vững.
Tham gia hoạt động chính trị xã hội:
- 95% giáo viên tích cực, chủ động tham gia các hoạt động chính trị xã hội do các tổ chức chính trị, xã hội trong nhà trường khởi xướng và do địa phương tổ chức.
- Một số giáo viên có năng lực, có uy tín và kinh nghiệm biết cách vận động, lôi cuốn đồng nghiệp và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong trường, như: hoạt động khuyến học, hoạt động nhân đạo từ thiện…
- Các trường triển khai thực hiện có hiệu quả công tác “xã hội hóa” giáo dục, tuyên truyền vận động nhân dân, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, các học sinh thành đạt tham gia vào việc ủng hộ, giúp đỡ xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật trường học, tạo quỹ “Khuyến học, khuyến tài”, đẩy mạnh phát triển “xã hội học tập”.
Đánh giá về năng lực hoạt động chính trị, xã hội như sau: loại xuất sắc đạt 70,40%; loại khá đạt 29,2%; loại trung bình còn 0,36%.