- Hữu Thỉn h
b. Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ:
thiên nhiên nhng yêu mẹ nhiều hơn.
b. Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ: và mẹ:
Sóng nói với em : “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm...Bọn tớ ngao du...” =>Sóng rủ em
cùng dạo chơi trên biển.
-...Nhng làm thế nào... =>Em bé muốn đi
cùng sóng, em bị hấp dẫn, cuốn hút bởi những lời rủ rê của những ngời trong sóng.
-...Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi đợc?”
=>Em đã lựa chọn không đi chơi mà ở nhà với mẹ. Tình thơng yêu mẹ đã thắng lời mời gọi hấp dẫn của những ngời trong sóng.
- Con là sóng...“
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.”
=>Ba câu thơ không chỉ diễn tả cách chơi của bé mà còn thể hiện niềm hạnh phúc ngập tràn. Tình mẹ con là thiêng liêng và bất tử.
-Em bé rất yêu mẹ nhng cũng yêu biển cả. Trò chơi hay hơn vì sóng đa cả hai mẹ con đến những bến bờ xa lạ.
4. Tổng kết:
-Những đặc sắc nghệ thuật: Đối thoại lồng trong lời kể, hình ảnh tợng trng, sự tởng t- ợng bay bổng, sự hoá thân của tác giả vào nhân vật em bé.
-Nội dung:Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt
*Hoạt động 3 Củng cố , dặn dò:
1,Bài thơ nói với ta những điều tốt đẹp nào trong cuộc sống tình cảm của con ngời?
2, Qua bài thơ, ta hiểu thêm những điều đáng quí nào trong tâm hồn và tài năng của nhà thơ Ta-go ?
Chuẩn bị:Bài Ôn tập về thơ.
Thứ4,ngày10/03/2010
Tiết 127 Ôn tập về thơ
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức cơ bản về các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã học trong chơng trình NV lớp 9.
- Củng cố tri thức về thể loại thơ trữ tình đã đợc học ở lớp dới. Luyện kỹ năng phân tích thơ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh chuẩn bị theo 06 câu hỏi SGK, học thuộc lòng các bài thơ đã trong chơng trình lớp 9.
III. Tiến trình bài dạy: A- Tổ chức:
