- Lựa chọn nghề đào tạo sao cho thích ứng với nhu cầu về việc làm tại chỗ của người dân, hình thức đào tạo phải được lựa chọn trên cơ sở phù hợp với điều
Bảng đánh giá kiểm nghiệm sự khả thi giải pháp nâng cao hiệu quả
nâng cao hiệu quả
Không khả thi Khả thi ít Khả thi Rất khả thi
Biểu đồ 3.20 Đánh giá kiểm nghiệm sự khả thi của giải pháp nâng cao hiệu quả
Kết quả khảo sát cho thấy, 91.6% ý kiến cho rằng các giải pháp đề xuất thuộc nhóm giải pháp nâng cao hiệu quả dạy nghề đều có tính khả thi cao.
Qua đó cho thấy hệ thống giải pháp đề xuất là phù hợp, đáp ứng được mong muốn của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học viên và yêu cầu xã hội. Tuy nhiên để cho các giải pháp thực sự hiệu quả đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy nghề cho người dân vùng này trong giai đoạn hiện nay, các cấp quản lý cần vận dụng phối hợp các giải pháp một cách linh hoạt, mềm dẻo phù hợp với tình hình và điều kiện thực tế.
Kết luận chương 3
Qua việc khảo sát thực trạng công tác dạy nghề tại Bạc Liêu và phân tích các số liệu tham khảo có được từ cán bộ giáo viên và người học tại địa bàn nghiên cứu, người nghiên đã phân tích đánh giá được chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy nghề của địa phương trong những năm gần đây, kết hợp với các giải pháp tại địa phương đang thực hiện, đề xuất bổ sung hệ thống giải pháp bao gồm hai nhóm giải pháp mới nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy nghề cho người dân vùng biển Bạc Liêu.
* Nhóm giải pháp 1: Nâng cao chất lượng đào tạo * Nhóm giải pháp 2: Nâng cao hiệu quả đào tạo
Theo kết quả kiểm nghiệm thì các giải pháp người nghiên cứu đưa ra là cần thiết và có tính khả thi. Hệ thống giải pháp đưa ra đều có tác động đến chất lượng và hiệu quả dạy nghề nói chung và dạy nghề cho người dân vùng biển Bạc Liêu nói riêng trong điều kiện kinh tế xã hội hiện nay. Vì vậy, để nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy nghề cho người dân vùng biển Bạc Liêu thì việc thực hiện hệ thống giải pháp phải được chú trọng thực hiện đồng bộ không được xem nhẹ giải pháp nào.
PHẦN 3