- Tăng cường đối tác đào tạo (Training partnership) và đào tạo bên ngoài (Outsourcing training)
Đánh giá của cán bộ giáo viên về mức độ nắm bắt kỹ năng nghề
kỹ năng nghề
1: Không tốt 2: Trung bình 3: Khá 4. Tốt 5. Rất tốt
Biểu đồ 2.8 Đánh giá của cán bộ giáo viên về mức độ nắm bắt kỹ năng nghề
Kết quả khảo sát đa số cán bộ giáo viên đánh giá có phần khác biệt so với học viên, mức độ nắm bắt kỹ năng của học viên được đánh giá đạt yêu cầu cao hơn và tỷ lệ phân chi giảm dần từ thấp đến cao như : Phát hiện nghề học phù hợp có 80% đạt yêu cầu, Tìm việc làm 82% đạt yêu cầu, Tự tìm việc làm 79% đạt yêu cầu, Chuyên môn nghiệp vụ 92% đạt yêu cầu, Tiếp cận thực tiễn 100% đạt yêu cầu, Tiếp cận công nghệ mới 100% đạt yêu cầu, thực hành thực nghiệm 100% đạt yêu cầu, rèn luyện tay nghề nâng cao100% đạt yêu cầu, sản xuất và thương mại 100% đạt yêu cầu.
Qua đó cho thấy học viên tiếp cận vấn đề rất cụ thể và rất thực tiễn trên cơ sở khả năng của mình sau quá trình đào tạo và tìm kiếm công ăn việc làm còn rất nhiều khó khăn và trở ngại. Cán bộ giáo viên tiếp cận vấn đề có phần lý tưởng hơn, hy vọng rất lớn vào thành quả mà họ mang lại cho học viên, nên có tạo ra sự khác biệt trong đánh giá. Nhìn chung qua số liệu đánh giá ở cả học viên và cán bộ giáo viên về mức độ nắm bắt các kỹ năng theo yêu cầu đặt ra tỷ lệ cao vẫn tập trung nhiều ở mức độ trung bình. Chính vì vậy để nâng cao chất lượng và hiệu quả cần phải có những giải pháp phù hợp thúc đẩy.