a) Mục tiờu:
Xõy dựng kế hoạch cụng tỏc CNL chi tiết cho từng thỏng người Hiệu trưởng sẽ bao quỏt được chương trỡnh hành động trong năm học về quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp một cỏch cụ thể, chi tiết trờn cơ sở tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường, năng lực của giỏo viờn, đặc điểm, trỡnh độ của học sinh, cỏc điều kiện bờn trong và bờn ngoài ảnh hưởng đến cụng tỏc giỏo dục học sinh, dự kiến cụng việc, thời gian, phương phỏp tiến hành và kết quả mong muốn. Kế hoạch cụng tỏc chủ nhiệm chung làm cơ sở cho kế hoạch cụng tỏc chủ nhiệm lớp của cỏc đồng chớ giỏo viờn chủ nhiệm.
b) Nội dung:
Kế hoạch cụng tỏc chủ nhiệm bao giờ cũng phải đỏnh giỏ được những thuận lợi và khú khăn của cụng tỏc chủ nhiệm trờn tất cả cỏc mặt, xỏc định mục tiờu, phương hướng, kết quả cần đạt được, đề ra được cỏc biện phỏp để đạt được kết quả. Kế hoạch cụng tỏc chủ nhiệm của Hiệu trưởng cần phải đồng bộ với kế hoạch giỏo dục chung của trường, bao gồm cỏc nội dung:
1. Đặc điểm tỡnh hỡnh nhà trường, nhiệm vụ năm học, những thuận lợi, khú khăn.
2. Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiờu, chỉ tiờu và cỏc danh hiệu phấn đấu.
3. Cỏc biện phỏp chớnh
4. Những chuyờn đề đi sõu để rỳt kinh nghiệm 5. Điều chỉnh kế hoạch
6. Kế hoạch từng thỏng (Dự kiến: Nội dung – Phõn cụng – Thời gian)
c) Cỏch thức tiến hành: - Bước 1:
+ Nghiờn cứu đặc điểm tỡnh hỡnh nhà trường, những thuận lợi và khú khăn.
+ Nghiờn cứu nhiệm vụ năm học
- Bước 2: Xỏc định mục tiờu cần đạt của cụng tỏc chủ nhiệm:
+ Xỏc định mục tiờu chung, trả lời cõu hỏi: cỏc mục tiờu chung cú định hướng rừ cho hành động khụng, cú mang tớnh lõu dài khụng?
+ Xỏc định mục tiờu cụ thể, cần chỳ trọng tới kết quả cuối cựng, cụ thể cần đạt và cú thể đo lường được. Nguyờn tắc là: cụ thể, dễ hiểu; đo lường được, vừa sức, định hướng được kết quả, xỏc định được thời gian hoàn thành.
- Bước 3: Xỏc định nội dung hoạt động của cụng tỏc chủ nhiệm:
+ Khi xỏc định nội dung hoạt động, trả lời cỏc cõu hỏi: Làm gỡ? Tại sao lại làm? ở đõu? Khi nào? Ai làm? Ai hỗ trợ?
+ Khi xỏc đinh nguồn lực cho hoạt động, cho cụng việc cần trả lời cỏc cõu hỏi: Nguồn kinh phớ ở đõu? nguồn mỏy múc, phương tiện hỗ trợ?
- Bước 4: Xỏc định phương phỏp thực hiện kế hoạch cụng tỏc chủ nhiệm
+ Khi xỏc định cỏch thức tiến hành hoạt động cần trả lời cỏc cõu hỏi: Tiến hành hoạt động thế nào? Nếu cú mỏy múc, phương tiện thỡ ai vận hành và vận hành thế nào? Phối hợp hoạt động thế nào? Đớch cần đạt của hoạt động?
+ Khi xỏc định cỏch thức kiểm soỏt hoạt động cần xỏc định những việc nào cần kiểm tra, ai kiểm tra, đo lường bằng phương tiện gỡ?
- Bước 5: Viết kế hoạch quản lý cụng tỏc chủ nhiệm.
- Bước 6: Phờ duyệt kế hoạch của giỏo viờn chủ nhiệm cỏc lớp. - Bước 7: Thực hiện kế hoạch chung.