VI. Phối hợp các lực lƣợng tham gia XHHGD
5. Khả năng đầu tư về kinh phí, cơ sở vật chất của các lực lượng
3.4.3. Tăng cƣờng sự phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể cấp xã, tạo môi trƣờng cho tổ chức xã hội và cá nhân tham gia thực hiện các hoạt động
môi trƣờng cho tổ chức xã hội và cá nhân tham gia thực hiện các hoạt động XHHGD trƣờng THCS
* Mục tiêu của biện pháp
Hiệu trưởng nhà trường làm việc với các ban ngành đoàn thể cấp xã để tăng cường sự phối hợp của các tổ chức, đoàn thể trong việc tham gia các hoạt động XHHGD tại trường THCS tạo ra một sức mạnh tổng hợp, thống nhất, tất cả cùng hướng tới thực hiện mục tiêu GDĐ. Trong công tác phối hợp phải xác định được cơ chế, chương trình nội dung thống nhất, hài hoà, toàn diện, chặt chẽ vì thực hiện nhiệm vụ XHHGD ở trường THCS.
Nhằm huy động các tổ chức xã hội, các cơ sở sản xuất kinh doanh, cá nhân tự giác, tích cực tham gia phát triển GD, đóng góp về nhân lực, vật lực, tài lực cùng với Nhà nước tổ chức tốt hoạt động GD, dạy học, nâng cao chất lượng GD, tạo môi trường thu hút học sinh đến trường THCS, tạo điều kiện cho những người chưa qua GD THCS có cơ hội học tập trình độ học vấn THCS.
* Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Cần có quy định cụ thể về trách nhiệm của các ban ngành, đoàn thể trong việc phối hợp thực hiện các hoạt động XHHGD ở trường THCS. xác định rõ cơ chế phối hợp giữa nhà trường với các ban ngành đoàn thể các đơn vị, trong từng hoạt động XHHGD thì nhà trường chịu trách nhiệm chính, các ban ngành đoàn thể là tổ chức phối hợp, trong các các ban ngành đoàn thể phối hợp thì mức độ tham gia của các bộ phận cũng khác nhau. Việc xác định cơ chế càng rõ thì các ban ngành đoàn thể càng có trách nhiệm trong hoạt động XHHGD của nhà trường nó thường xuyên được quán triệt ngay trong từng nhiệm vụ, từng kế hoạch của ban ngành đoàn thể.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Trường THCS là cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân đặt trên địa bàn xã. Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu với Đảng uỷ, HĐND, UBND, phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong quản lý XHHGD trường THCS. Hiệu trưởng nhà trường phải xác định nhà trường là đơn vị chủ trì phối hợp trong mọi hoạt động XHHGD.
Trong việc phối hợp thực hiện các hoạt động XHHGD ở trường THCS, các ban ngành đoàn thể ở xã có trách nhiệm như sau:
Mặt trận Tổ quốc cấp xã: Với chức năng là cơ quan tập hợp các lực lượng, các tổ chức chính trị, chính trị xã hội, các ban ngành đoàn thể để xây dựng mối quan hệ đoàn kết thống nhất nhằm thực hiện nhiệm vụ chính trị trên địa bàn xã, Ban thường trực Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã cần chủ động phối hợp với nhà trường trong việc tuyên truyền tới mọi tầng lớp nhân dân về đường lối chính sách của Đảng và nhà nước về XHHGD trường THCS, phát triển giáo dục trên địa bàn. Ủy ban Mặt trận Tổ quốc cấp xã cần chỉ đạo các tổ chức đoàn thể tuyên truyền cho đoàn viên, hội viên ý thức trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động XHHGD do nhà trường tổ chức.
Các đoàn thể trên địa bàn xã (Hội liên hiệp phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Đoàn thành niên, Công đoàn, Hội nông dân xã) tích cực tuyên truyền cho hội viên Hội liên hiệp phụ nữ, các đồng chí Cựu chiến binh, Đoàn viên đoàn thanh niên, Đoàn viên Công đoàn, Hội viên hội nông dân tại các thôn xóm nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc tham gia XHHGD trường THCS.
* Điều kiện để thực hiện biện pháp
Xây dựng và hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa nhà trường THCS, các ban ngành, đoàn thể thuộc hệ thống quản lý của cấp ủy đảng, hệ thống QLNN có liên quan trực tiếp đế trường THCS.
Phân bố và sử dụng hợp lý nguồn ngân sách Nhà nước và tiềm năng xã hội. Các nguồn huy động được từ xã hội phải được sử dụng đúng mục đích, tiết kiệm, thiết thực, có hiệu quả. Cần công khai hóa các nguồn kinh phí được huy
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
động. Việc sử dụng đúng và có hiệu quả các nguồn lực xã hội sẽ tạo niềm tin và động viên khích lệ sự hưởng ứng của các tổ chức, cá nhân tham gia XHHGD ở trường THCS