- ðườ ng cấp phối Xã 12 Chưa ñả m bảo khi mưa
4.5.1Giải pháp nâng cao trình ñộ nh ận thức của thành viên cộng ñồ ng các dân tộc và chất lượng nguồn nhân lực
H ộp 10: Cơ chế quản lý sản phẩm của CT/DA giảm nghèo
4.5.1Giải pháp nâng cao trình ñộ nh ận thức của thành viên cộng ñồ ng các dân tộc và chất lượng nguồn nhân lực
dân tộc và chất lượng nguồn nhân lực
Tăng cường công tác ñào tạo nâng cao trình ñộ dân trí, trình ñộ nhận thức cho ñội ngũ cán bộ, trong ñó tập trung ưu tiên cho cán bộ cơ sở và thành viên cộng ñồng thuộc chường trình ñào tạo nâng cao năng lực cho cán bộ các cấp và thành viên cộng ñồng.
Phát triển hệ thống trường học các cấp, ñặc biệt là nâng cao năng lực ñào tạo cho hệ thống trường trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề gắn với qui hoạch phát triển nguồn nhân lực.
Khảo sát, ñánh giá, thống kê phân loại ñội ngũ cán bộ, trí thức từ huyện ñến cơ sở ñể xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Những người ñứng ñầu chính quyền các cấp có trách nhiệm ñịnh kỳ tiếp xúc, lắng nghe ý kiến, ñối thoại với trí thức về những vấn ñề kinh tế - xã hội quan trọng. Hàng năm có ñánh giá sâu sát, ñúng tình hình thực hiện mục tiêu kế hoạch ñào tạo, bồi dưỡng; từ ñó có kế hoạch ñiều chỉnh bổ sung cho phù hợp với ñiều kiện thực tế ñịa phương. Làm tốt công tác quy hoạch cán bộ trí thức, phát huy năng lực, sở trường, sử dụng trí thức ñúng chuyên môn ñã ñược ñào tạo, ñầu tư cho trí thức là ñầu tư cho sự phát triển về mọi mặt một cách. Phấn ñấu ñến 2015, cán bộ xã có trình ñộ cao ñẳng, ñại học ñạt 60%; trình ñộ trung cấp 90%; ñối với cán bộ bản có trình ñộ trung cấp trở lên là 30%
Mở rộng phạm vi, ñối tượng của chính sách cử tuyển, dành ưu tiên cho các dân tộc có dân số ít. Gắn trách nhiệm của ñịa phương trong việc lựa chọn ñối tượng và ngành học cử tuyển gắn với việc bố trí sử dụng sinh viên cử tuyển sau tốt nghiệp về công tác tại ñịa phương.
Thực hiện phân luồng học sinh phổ thông dân tộc nội trú thông qua phân loại ñánh giá học sinh ngay từ các cấp học, hướng nghiệp cho học sinhngay từ cấp bậc THCS.
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Kinh tế…….. ……… 103 Khuyến khích, nhân rộng mô hình học bán trú dân nuôi.
Tập trung các nguồn lực ñầu tư một số công trình CSHT của hệ thống giáo dục từ cấp học mầm non, ñặc biệt là xây dựng trường nội trú liên thông.
4.5.2 Nâng cao nhận thức về vai trò và năng lực cho thành viên cộng ñồng các dân tộc tham gia vào các hoạt ñộng kinh tế trong CTGN