17 cases with perfect scores
3.1.1. Đẩy mạnh công tác tự đánh giá toàn bộ các hoạt động của Nhà trường và của từng chuyên ngành đào tạo
của từng chuyên ngành đào tạo
Tự đánh giá là một quá trình tự học tập, tự nghiên cứu và tự hoàn thiện theo các chuẩn mực đã đặt ra. Công tác tự đánh giá trong Nhà trường cần phải là một quá trình kéo dài và liên tục để nhận thấy những điểm mạnh, những điểm còn hạn chế, yếu kém trong hoạt động đào tạo của Nhà trường và của từng chuyên ngành đào tạo để tìm biện pháp điều chỉnh, khắc phục.
Trong quá trình tự đánh giá các hoạt động của Nhà trường và các chuyên ngành đào tạo cần phải huy động được toàn bộ các lực lượng tham gia, trong đó đặc biệt chú trọng đến lực lượng giảng GV và SV của Nhà trường vì HĐGD của GV và hoạt động học tập của SV có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng HĐGD và học tập, chất lượng đào tạo của bất kỳ chuyên ngành nào.
Mặc dù hoạt động tự đánh giá có ưu điểm là được thực hiện bởi chính những thành viên trong Nhà trường, những người hiểu rất rõ về hoạt động của Nhà trường, về các khoá đào tạo, chương trình đào tạo,.. song, nhược điểm của tự đánh giá là mang tính chủ quan cao và thiếu tính chuyên nghiệp. Do vậy, trong quá trình tự đánh giá chất lượng trường hay rà soát điều chỉnh các chương trình đào tạo cần phải có sự tham gia của nhiều bên như đại diện các doanh nghiệp, đại diện cựu SV, các chuyên gia đánh giá ngoài,.. để tăng tính khách quan cho kết quả tự đánh giá của Nhà trường. Các kết quả đánh giá cần được công bố công khai để kiểm soát tính trung thực và độ tin cậy của các cuộc đánh giá.