Chất lượng HĐGD môn học của GV theo đánh giá của S

Một phần của tài liệu Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học trong đội ngũ giảng viên góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy (Trang 53 - 54)

Phiếu đánh giá chất lượng HĐGD môn học của GV dành cho SV đánh giá (Phụ lục 1A) gồm 26 nhận định khác nhau liên quan đến chất lượng HĐGD môn học của GV. Mỗi nhận định đòi hỏi SV phải cân nhắc kỹ lưỡng và xác định mức độ đồng ý với nhận định đó theo thang đo Likert như sau:

Rất đồng ý Đồng ý Còn phân vân Không đồng ý Rất không đồng ý

5 4 3 2 1

Thử nghiệm và hoàn thiện Phiếu đánh giá chất lượng HĐGD môn học của GV (dành cho SV đánh giá)

Để đảm bảo chất lượng của phiếu đánh giá và hiệu quả của việc đánh giá chất lượng HĐGD của GV, tác giả của đề tài nghiên cứu đã tiến hành thử nghiệm Phiếu đánh giá chất lượng HĐGD của GV (dành cho SV đánh giá) trên mẫu 77 SV của 3 lớp khác nhau: Lớp Cao đẳng Kế toán K3 (34 SV) đánh giá chất lượng HĐGD của môn học Kế toán xây dựng cơ bản; Lớp Cao đẳng Lâm nghiệp K3 (23 SV) đánh giá chất lượng HĐGD của môn học Côn trùng và Bệnh cây; Lớp Cao đẳng Kế toán K2 (20 SV) đánh giá chất lượng HĐGD của môn học Kế toán ngân hàng.

Các dữ liệu thu được từ phiếu đánh giá đã được nhập vào phần mềm thống kê khoa học xã hội (SPSS). Mức độ đánh giá của SV về các nhận định liên quan đến chất lượng HĐGD môn học của GV là một đại lượng ẩn, không thể đo lường trực tiếp, tuy nhiên thông qua việc trả lời các nhận định của phiếu đánh giá có thể thấy được mức độ đánh giá tốt – không tốt, hài lòng – không hài lòng của SV đối

với chất lượng HĐGD môn học của GV. Nếu SV có sự hài lòng cao đối với chất lượng HĐGD môn học của GV thì sẽ có xác suất trả lời theo hướng đồng ý với nhận định của phiếu đánh giá đưa ra cao hơn xác suất trả lời theo hướng không đồng ý. Với một sự đánh giá chung về chất lượng HĐGD môn học của GV, những nhận định đòi hỏi SV phải cân nhắc, suy nghĩ nhiều thì xác suất để SV trả lời theo hướng đồng ý với các nhận định đưa ra sẽ thấp hơn khi trả lời các nhận định có yêu cầu thấp hơn.

Mô hình Rasch và phần mềm QUEST được sử dụng để đo mức độ đánh giá của SV đối với chất lượng HĐGD môn học của GV. Trong chương trình điều khiển chạy QUEST, thang đo Likert 5 mức độ đã được mã hoá lại (recode) như sau:

Rất đồng ý Đồng ý Còn phân vân Không đồng ý Rất không đồng ý

4 3 2 1 0

Xử lý dữ liệu trên mẫu thử nghiệm và chạy chương trình QUEST (Chương trình điều khiển để xử lý dữ liệu trong Phụ lục 1C) để xác định mức độ tin cậy của phiếu đánh giá và sự phù hợp của các nhận định trong khoảng cho phép ta có kết quả như sau:

Các thông tin thống kê của dữ liệu thu được từ SV đánh giá được xử lý

NGUYEN HUY CUONG – THU NGHIEM SV DANH GIA --- ---

Case Estimates

all on solieusv (N = 77 L = 26 Probability Level= .50)

--- Summary of case Estimates Summary of case Estimates

=====================

Mean 1.63 SD 1.26 SD (adjusted) 1.20 Reliability of estimate .91

Một phần của tài liệu Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học trong đội ngũ giảng viên góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy (Trang 53 - 54)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(90 trang)