- Họ và tờn: Đơn vị cụng tỏc:
Xin chõn thành cảm ơn!
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001-2010. Nhà xuất bản giỏo dục 2002. 2. Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/06/2004 của ban bớ thư Trung ương Đảng . 3. Điều lệ – Quy chế trường học, NXB, (2006).
4. Điều lệ – Trường trung học cơ sở , NXBGD, (2000).
5. Giỏo trỡnh khoa học quản lý. Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia. Hà Nội , (2002). 6. Hệ thống cỏc văn bản quy phạm phỏp luật ngành Giỏo dục và Đào tạo Việt Nam . Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia. Hà Nội ,(1998).
7. Khoa học tổ chức và quản lý. Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia. Hà Nội ,(2005) 8. Luật Giỏo dục. Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia.Hà Nội ,(2005).
9. Tinh hoa quản lý. Nhà xuất bản lao động. Hà Nội , (2003).
10. Thuật ngữ quản lý giỏo dục. Trường cỏn bộ QLG ĐT. Hà Nội , (1998). 11. Đặng Quốc Bảo. Kinh tế học giỏo dục, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội , (2007).
12. Đặng Quốc Bảo. Quản lý tài chớnh giỏo dục, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội ,(2007).
13. Đặng Quốc Bảo. Quản lý nhà trường, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội , (2007)
14. Nguyễn Quốc Chớ – Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Cơ sở khoa học quản lý, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội, (2007)
15. Nguyễn Đức Chớnh. Quản lý chất lượng giỏo dục, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội , (2008)
16.Nguyễn Đức Chớnh (Chủ biờn). Kiểm định chất lượng trong giỏo dục. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội .
17. Vũ Cao Đàm. Phương phỏp luận nguyờn cứu khoa học. Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật Hà Nội, (2002).
18. Phạm Minh Hạc. Nguồn lực con người –yếu tố quyết định sự phỏt triển xó hội . Nhà xuất bản Chớnh trị Quốc gia. Hà Nội, (1998).
19. Đặng Xuõn Hải. Vai trũ xó hội trong quản lý giỏo dục, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6. Khoa sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội , (2007).
20. Đặng Bỏ Lóm (Chủ biờn). Quản lý nhà nước về giỏo dục –lý luận và thực tiễn . Nhà xuất bản Chớnh trị Quốc gia , Hà Nội (2005).
21. Đặng Bỏ lóm – Trần Khỏnh Đức. Phỏt triển nhõn lực cụng nghệ tiờn tiến ở nước ta trong thời kỳ cụng nghiệp hoỏ hiện đại hoỏ. Nhà xuất bản giỏo dục, (2002).
22.Nguyễn Thị Mỹ Lộc.Tõm Lý học ứng dụng trong tổ chức và quản lý giỏo dục, bài giảng lớp Cao học quản lý giỏo dục khoỏ 6 . Khoa sư phạm Dại học quốc gia Hà Nội , (2008)
23. Nguyễn ngọc Quang. Những khỏi niệm cơ bản về quản lý giỏo dục.
Trường cỏn bộ quản lý giỏo dục và đào tạo , Hà nội , (1990). Tài liệu nước ngoài
24. H. Koontz, C . Odonnell, H. Weirich. Những vấn đề cốt yếu của quản lý Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật . Hà Nội , (1998).
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DỤC
---
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
--- Thông tin về luận văn thạc sĩ 1. Họ và tờn học viờn : Nguyễn Thế Lõm 2. Giới tớnh : Nam
3. Ngày sinh : 04 – 06 – 1968 4. Nơi sinh : TP Nam Định, Nam Định
5 . Quyết định cụng nhận học viờn số : 1656/SĐH, ngày 26 thỏng 10 năm 2006
6. Cỏc thay đổi trong quỏ trỡnh đào tạo
:...
7 . Tờn đề tài luận văn : “Cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn THCS Thành phố đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục”.
8. Chuyờn ngành : Quản lý giỏo dục 9 . Mó số 60 1405 10. Cỏn bộ hướng dẫn khoa học : PGS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc 11Túm tắt cỏc kết quả của luận văn :
+ Luận văn đó làm sỏng tỏ tầm quan trọng, tớnh cấp thiết của cụng tỏc QL bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn THCS TP Nam Định đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục.
+ Luận văn đó làm rừ cơ sở lý luận của đề tài, đỳng chuyờn nghành QLGD để làm cơ sở trong quỏ trỡnh nghiờn cứu đề tài.
+ Luận văn đó chỉ rừ thực trạng về cụng tỏc BD ĐN GV THCS trờn địa bàn TP Nam Định rỳt ra những mặt mạnh, mặt tồn tại của cụng tỏc này.
+ Luận văn đó đề xuất 4 biện phỏp chớnh nhằm nõng cao cụng tỏc BD ĐN GV THCS nhằm đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục hiện nay . Xuất phỏt từ những cơ sở lý luận và thực tiễn về hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn THCS, đứng trước yờu cầu ngày càng cao về sự phỏt triển Giỏo dục - Đào tạo, luận văn đó đề xuất những nhúm biện phỏp sau:
- Biện phỏp 1: Nõng cao nhận thức cho cỏc cỏn bộ quản lý, giỏo viờn
về tầm quan trọng của hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ cho đội ngũ giỏo viờn THCS gúp phần nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn, nhõn tố quyết định chất lượng và hiệu quả giỏo dục.
- Biện phỏp 2: Thực hiện điều tra, quy hoạch và từ đú làm cơ sở cho việc
xõy dựng và lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn THCS
- Biện phỏp 3: Nhúm biện phỏp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyờn
mụn sau đào tạo, bồi dưỡng thường xuyờn, liờn tục là hoạt động cần thiết và thiết thực cho tất cả đội ngũ giỏo viờn THCS trong toàn thành phố.
- Biện phỏp 4: Nhúm biện phỏp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyờn
mụn nõng cao nghiệp vụ tay nghề cho giỏo viờn
- Về mức độ cần thiết của cỏc nhúm biện phỏp trờn được đỏnh giỏ theo thứ tự: nhúm 1,4,3,2 ( Như trong luận văn đó trỡnh bày)
Cũn khả năng vận dụng cỏc nhúm biện phỏp trờn thực tiễn quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn THCS theo thứ bậc sau: 1,4,3,2 (Như trong luận văn đó trỡnh bày).
Vỡ vậy cỏc nhà quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn THCS cần tiến hành đồng bộ, thống nhất cỏc biện phỏp trờn (thực hiện tốt biện phỏp này cũng cú nghĩa thực hiện tốt biện phỏp kia). Đõy cũng chớnh là điều kiện, động lực để giỏo dục THCS thành phố Nam Định ổn định, phỏt triển và hội nhập trong thời kỳ phỏt triển và đổi mới của thành phố và đất nước.
+ Luận văn đó chỉ ra mối quan hệ biện chứng của cỏc biện phỏp và tớnh ỏp dụng linh hoạt cho cỏc trường THCS sao cho phự hợp với thực tiễn của cơ sở .
+ Luận văn cũng đó đưa ra kết quả kiểm chứng nhận thức về tớnh cấp thiết, khả thi của cỏc biện phỏp.
+ Luận văn đó đề xuất với BGD, UBND Tỉnh Nam Định, UBND Thành phố Nam Định, PGD ĐT Thành phố Nam Định, cỏc trường THCS trong TP Nam Định giỳp cho ngành GD Thành phố phỏt huy nội lực của đội ngũ hiện tại mà vẫn đỏp ứng được yờu cầu ngày càng cao của đổi mới giỏo dục.
12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn : Đỏp ứng nhu cầu thực tiễn khi chưa thể chuẩn hoỏ đội ngũ giỏo viờn THCS tại thành phố Nam Định, cú thể ỏp dụng linh hoạt đối với cỏc nơi khỏc,
13. Những hướng nghiờn cứu tiếp theo : Trờn cơ sở luận văn xõy dựng đề ỏn bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn THCS cho TP Nam Định trong giai đoan tới. 14 , Cỏc cụng trỡnh đó cụng bố cú liờn quan đến luận văn : Khụng
Học viờn Nguyễn Thế Lõm HA NOI NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE OF EDUCATION --- SOCILAIST REPUBLIC OF VIETNAM
Independence - Freedom - Happiness
---
INFORMATION ON MASTER’S THESIS