Quản lý chương trỡnh và kế hoạch thực hiện

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Cầu Giấy, Hà Nội (Trang 40)

Đõy là chức năng quan trọng trong cụng tỏc quản lý của Hiệu trưởng, nhằm định hướng cho hoạt động GDĐĐ tại nhà trường trong từng thời điểm của năm học. Khi thiết kế chương trỡnh kế hoạch hoạt động GDĐĐ cần xõy dựng kế hoạch cả năm cho toàn trường, cho từng khối và từng lớp. Ngoài ra việc xõy dựng kế hoạch theo cỏc chuyờn đề của bộ mụn cần được xõy dựng xuyờn suốt trong cả cấp học. Để xõy dựng kế hoạch đạt kết quả cần đảm bảo cỏc yờu cầu sau:

Về quy trỡnh: Thực hiện cỏc bước sau:

- Lập dự thảo kế hoạch

- Họp thảo luận dự thảo đối với cỏc bộ phận liờn quan

- Thống nhất, điều chỉnh trước khi ban hành

Về nội dung: Nội dung của kế hoạch thực hiện theo cỏc nội dung cụ thể sau:

- Xỏc định đỳng mục tiờu quản lý hoạt động GDĐĐ theo cỏc hướng dẫn chỉ đạo từng năm học của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Sở Giỏo dục và Đào tạo và Phũng Giỏo dục và Đào tạo

- Xõy dựng cụ thể chương trỡnh hành động trong năm học, từng học kỳ, từng thỏng.

- Nội dung hoạt động cần phự hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường, tỡnh hỡnh học sinh, thực tiễn của địa phương.

- Việc xõy dựng nội dung cần cõn đối, đều đặn theo chủ đề từng thỏng trong cả năm học.

Ngoài việc xõy dựng chương trỡnh kế hoạch hoạt động về mặt nội dung cũn phải xõy dựng kế hoạch về sử dụng phương tiện, cơ sở vật chất, kinh phớ và xõy dựng kế hoạch về việc phối hợp cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Cầu Giấy, Hà Nội (Trang 40)