- Tổ chức học sinh toàn Trung tâm, phổ biến tình hình giáo dục, đổ
2. Khuyến nghị
2.1. Đối với các cấp quản lí trên Trung tâm
- Ban hành các tiêu chí về đổi mới PPDH ở TTGDTX và chuẩn đánh giá giờ dạy chi tiết, cụ thể hơn phù hợp với yêu cầu đổi mới PPDH.
- Biên soạn tài liệu hỗ trợ cho giáo viên và học viên trong việc thực hiện đổi mới PP dạy và học.
- Tiếp tục cải tiến nội dung chƣơng trình, nội dung SGK tạo điều kiện thuận lợi cho GV áp dụng thực hiện đổi mới PPDH.
- Có các chính sách cụ thể hơn về công tác đổi mới PPDH ở các TTGDTX (nhằm động viên, khuyến khích, bắt buộc các Trung tâm và giáo viên thực hiện đổi mới PPDH).
- Xây dựng một lực lƣợng chuyên gia về đổi mới PPDH để làm nòng cốt trong toàn tỉnh và sẵn sàng hỗ trợ các TT
- Tăng cƣờng đầu tƣ các trang thiết bị, phƣơng tiện, CSVC… cho các trƣờng để phục vụ công tác đổi mới PPDH.
- Tăng cƣờng công tác thanh tra – kiểm tra đối với các trƣờng về việc thực hiện đổi mới PPDH.
2.2. Đối với các cơ quan nghiên cứu giáo dục
- Nghiên cứu các văn bản hƣớng dẫn cụ thể về đổi mới PPDH và quản lý đổi mới PPDH trong các TTGDTX bậc THPT( định hƣớng, cách thức tiến hành, kỹ năng thực hiện, các giải pháp chỉ đạo thực hiện…).
- Nghiên cứu cải tiến nội dung chƣơng trình, nội dung và cách trình bày SGK phù hợp với yêu cầu đổi mới PPDH.
- Nghiên cứu các tiêu chí về đổi mới PPDH ở TTGDTX và chuẩn đánh giá giờ dạy chi tiết, cụ thể hơn phù hợp với yêu cầu đổi mới PPDH.
2.3. Đối với các cơ sở đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên
- Trang bị đầy đủ kiến thức về hệ thống các PPDH, các PPDH hiện đại cho học viên.
- Đƣa nội dung đổi mới PPDH vào chƣơng trình đào tạo sinh viên sƣ phạm và coi đây là nội dung quan trọng trong học phần về: lý luận dạy học. 2.4. Đối với CBQL và giáo viên của TTGDTX
-Giám đốc cần dành nhiều thời gian cho công tác quản lý hoạt động dạy và học, đổi mới PPDH.
- Tăng cƣờng học tập nghiên cứu để nâng cao nhận thức và năng lực đổi mới PPDH, phải xác định đổi mới PPDH là xu hƣớng tất yếu trong giai đoạn hiện nay. Mạnh dạn tiến hành đổi mới nhƣng không vội vã, không đốt cháy giai đoạn, phải thận trọng, kiên trì , học hỏi và chia sẻ.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1. Ban chấp hành trung ƣơng Đảng (1999) Chỉ thị về đổi mới PPDH trong ngành sư phạm .
2.Bùi Minh Bình (2005) , Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với việc đổi mới PPDH trong các trường THPT khu vực ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh, Viện khoa học giáo dục Việt Nam.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dƣơng , Chỉ thị thực hiện nhiệm vụ năm học các năm từ 2000 – 2010.
4. Bộ GD & ĐT và Sở GD&ĐT Hải Dƣơng , Hướng dẫn Nhiệm vụ năm học các năm học từ 2005-2006 đến 2010-2011.
5. Bộ GD & ĐT (2006), Hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS và THPT số 7092/BGDĐT- GDTrH.
6. Bộ GD & ĐT, Kế hoạch thực hiện Nghị quyết NQ 40 / 2000/ QH 10 .
7. Chỉ thị triển khai thực hiện phân ban THPT-Số 25/2006/CT-TTg của
Thủ tướng Chính phủ.
8. Chiến lược phát triển Giáo dục và Đào tạo Việt Nam giai đoạn 2000 –
2010 (2001), NXB Giáo dục, Hà Nội
9 . Chiến lược phát triển Giáo dục phổ thông tỉnh Hải Dương đến năm 2010
10. Điều lệ nhà trường phổ thông , NXB Giáo dục .
11. Trần Khánh Đức (2003) , Một số biện pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng để đổi mới PPDH bằng sử dụng công nghệ thông tin ở các trường THPT ven
thành phố Hồ Chí Minh, Viện khoa học giáo dục Việt Nam.
12. Phạm Minh Hạc, Trần Kiều, Đặng Bá Lãm, Nghiêm Đình Vỳ(2002).
Giáo dục thế giới đi vào thế kỷ 21, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội .
13. Phan Văn Kha (2002). Phương pháp nghiên cứu khoa học. Giáo trình cao học, Viện chiến lƣợc và chƣơng trình giáo dục. Hà Nội.
14. Trần Kiều. (1999), Đổi mới PPDH ở trường THCS , Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội .
15. Luật Giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2005. NXB
Giáo dục, Hà Nội.
16. Huỳnh Công Minh (2006) , Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy
học ở trường trung học. Luận án Tiến sĩ. Viện Chiến lƣợc và chƣơng trình
giáo dục, Hà Nội.
17. Hà Thế Ngữ (2005). Giáo dục học – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Đại học quốc gia Hà Nội .
18. Qui chế đánh giá xếp loại HS THCS và THPT số 40/2006/QĐ-BGDĐT.
19. Thái Duy Tuyên (1998). Giáo dục học hiện đại. NXB Đại học quốc gia Hà Nội
20. Nguyễn Nhƣ Ý (1999). Đại từ điển tiếng Việt. NXB Văn hoá - Thông tin, Hà Nội .