- Hoạt động học của học sinh
1.4.Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý quá trình đổi mới PPD Hở TT GDT
P hương pháp đóng kịch là phƣơng pháp dạy học, trong đó giáo viên tổ chức quá trình dạy học bằng cách xây dựng kịch bản và thực hiện kịch bản đó
1.4.Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý quá trình đổi mới PPD Hở TT GDT
GDTX
Quản lý quá trình đổi mới PPDH ở TTGDTX phụ thuộc vào nhiều yếu
tố, trong đó có những yếu tố cơ bản sau.
tố, trong đó có những yếu tố cơ bản sau. đắn về ý nghĩa, sự cần thiết của việc đổi mới PPDH trong TT, phải có sự am hiểu sâu về đổi mới PPDH, là ngƣời đi đầu gƣơng mẫu trong thực hiện đổi mới PPDH ở những giờ dạy trên lớp và trong hoạt động quản lý của mình.
Cán bộ quản lý của TT phải thật sự quan tâm đến việc đổi mới PPDH ở đơn vị mình, từ đó có kế hoạch cụ thể và tổ chức triển khai, chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, đồng thời có sự kiểm tra giám sát chặt chẽ.
Ngoài ra, CBQL cũng phải biết xây dựng quy chế cụ thể về đánh giá, khen thƣởng hay trách phạt đối với giáo viên những ngƣời trực tiếp thực thi việc đổi mới PPDH ở đơn vị mình.
1.4.2. Năng lực của giáo viên
“GV là ngƣời quyết định chất lƣợng giáo dục”, do vậy GV cũng chính là ngƣời quyết định sự thành – bại của quá trình đổi PPDH trong nhà trƣờng.
Các chỉ đạo của lãnh đạo TT mà giáo viên không quán triệt đầy đủ thì khó thực hiện đƣợc các nội dung đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá. Giáo viên hiểu sâu sắc vai trò, ý nghĩa, tác dụng của việc đổi mới PPDH trong quá trình dạy học là nằm nâng cao chất lƣợng dạy học, nâng cao chất lƣợng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cấp thiết của cơ sở sử dụng nguồn nhân lực và sự phát triển đất nƣớc. Đồng thời, giáo viên cũng phải hiểu sự nghiệp giáo dục của mình gắn liền với việc thực hiện đổi mới PPGD nói chung và đổi mới PPDH nói riêng.
Về năng lực: Giáo viên phải có hiểu biết đầy đủ về đổi mới PPDH, có khả năng nghiên cứu áp dụng các PPDH theo định hƣớng đổi mới, biết hƣớng