- Tổ chức học sinh toàn Trung tâm, phổ biến tình hình giáo dục, đổ
3.2.6. Cải tiến phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
mới giáo trên thế giới và trong nƣớc gần đây và trong giai đoạn hiện nay, chú trọng vào nội dung đổi mới PP dạy và học( lý do và tác dụng).
-Thông qua những buổi sinh hoạt lớp dành thời gian hợp lý để giáo
viên chủ nhiệm, giáo viên cốt cán hoặc cán bộ quản lý trình bày cơ bản về PPDH, chú trọng đến PP học,cách học đối với từng môn học, cách tự đọc bài mới ở nhà trƣớc khi đến lớp với sự hƣớng dẫn của giáo viên,PP tự học...Trong hoạt động này không nên giáo viên độc diễn mà cần có ý kiến trao đổi , thảo luận của học sinh( đó cũng chính là đổi mới PP giáo dục) để học sinh chủ động tham gia tìm tòi PP học, mặt khác đó cũng chính là thông tin ngƣợc để giáo viên kiểm tra nhận thức về nội dung cần giáo dục và điều chỉnh đạt mục tiêu...
-Thông qua các hoạt động của đoàn thanh niên vào các đợt thi đua, kỷ
niệm các ngày lễ lớn trong năm học, lồng ghép giáo dục nhận thức, ý thức đổi mới PP học, ý thức hợp tác của học sinh trong quá trình dạy học với nhiều hình thức đa dạng nhƣ: Trao đổi thảo luận, diễn tiểu phẩm...
-Thông qua các cuộc họp phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm
,cán bộ quản lý dành thời gian phù hợp trao đổi với phụ huynh học sinh về nội dung đổi mới PP dạy và PP học, lý do và ý nghĩa của việc đổi mới PP học của học sinh; để gia đình kết hợp cùng với Trung tâm giáo dục học sinh đổi mới PP học sao cho có hiệu quả.
3.2.6. Cải tiến phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh sinh
+ Mục tiêu của biện pháp:
Đây là một hoạt động quan trọng mang tính định hƣớng cho các hoạt động đổi mới PPDH và là chuẩn mực để tập trung các thành viên trong Trung tâm thực hiện nhiệm vụ đổi mới PPDH, tạo điều kiện và thúc đẩy mọi thành viên thực hiện đổi mới PPDH. Đánh giá kết quả học tập của học sinh là khâu cuối cùng của quá trình dạy học, là quy trình thu thập xử lý thông tin về trình
độ, khả năng thực hiện, kết quả học tập của học sinh, về tác động nguyên nhân của tình đó nhằm tạo cơ sở cho những quyết định sƣ phạm của giáo viên, của CBQL, giúp ngƣời học học tập tốt hơn góp phần nâng cao hơn chất lƣợng học và dạy.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh công khai, công bằng, khách quan là đòn bẩy xuyên suốt quá trình đƣa chất lƣợng giáo dục đi lên.Việc đánh giá nghiêm túc, khách quan, chính xác sẽ tạo động lực trong quá trình dạy và học.
Cải tiến PP đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm mục tiêu đánh giá khách quan, công bằng, công khai để động viên kịp thời học sinh học tập tốt hơn.
+Nội dung của biện pháp:
Giám đốc Trung tâm căn cứ vào thực tế của đơn vị mình để xây dựng kế hoạch cho phù hợp, khoa học, khả thi; tổ chức chỉ đạo, kiểm tra đánh giá quá trình dạy học cũng nhƣ việc thực hiện đổi mới PPDH có hiệu quả.
Giám đốc quản lý việc thực hiện các quy định về kiểm tra, đánh giá của Bộ GD&ĐT nhƣ việc kiểm tra chất lƣợng đầu năm, kiểm tra thƣờng xuyên, kiểm tra định kỳ theo quy định của chƣơng trình. Giám đốc quản lý việc xếp loại học lực hạnh kiểm của học sinh vào cuối kỳ, cuối năm học; quản lý về việc ra đề kiểm tra, chấm trả bài và cập nhật điểm, việc cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Để chỉ đạo, quản lý việc kiểm tra đánh giá, việc ra đề kiểm tra theo hƣớng đổi mới thì Giám đốc cần tổ chức thảo luận trong Trung tâm, trong tổ chuyên môn, trong tổ bộ môn và đi đến thống nhất về :
- Các hình thức kiểm tra trắc nghiệm hay tự luận hoặc kết hợp cả hai hình thức với tỷ lệ hợp lý, phù hợp với môn học, khối, lớp học.
- Mức độ yêu cầu của đề kiểm tra phải đảm bảo yêu cầu môn học theo quy định của bộ và phù hợp với đối tƣợng học sinh đơn vị mình về kiến thức, kỹ năng.
- Thành lập ngân hàng đề kiểm tra, sử dụng cho việc ra đề kiểm tra cho các môn học trong học kỳ, cuối kỳ, cuối năm học.
- Thực hiện nghiêm túc khâu coi thi, chấm thi đảm bảo tính khách quan.
- Giáo viên sau khi chấm bài phải đƣa ra đƣợc nhận xét về ƣu điểm và nhƣợc điểm của học sinh qua bài kiểm tra, Khi trả bài kiểm tra, giáo viên cần giành thời gian nhất định để chữa bài và uốn nắn rút kinh nghiệm chung.
- Quy định về việc chấm trả bài đúng tiến độ, bài kiểm tra 15 phút sau 1 tuần, bài kiểm tra 1 tiết sau 2 tuần và vào điểm kịp thời theo quy định.