II. Truyện Kiều
CẢNH NGÀY XUÂN
(Trớch Truyện Kiều)
Nguyễn Du I. Mục tiờu bài học
1. Kiến thức:
- Nghệ thuật tả thiờn nhiờn của thi hào dõn tộc Nguyễn Du. - Sự đồng cảm của Nguyễn Du đối với tõm hồn trẻ tuổi. 2. Kĩ năng:
- Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn bản truyện thơ trung đại, phỏt hiện, phõn tớch cỏc chi tiết miờu tả cảnh thiờn nhiờn trong đoạn trớch.
- Cảm nhận được tõm hồn trẻ trung của nhõn vật qua cỏi nhỡn cảnh vật trong ngày xuõn. - Vận dụng bài học để viết văn miờu tả, biểu cảm.
3. Giỏo dục: HS cú tỡnh yờu thiờn nhiờn, yờu nột đẹp văn húa của dõn tộc. II. Phương tiện DH:
1. GV: SGK, giỏo ỏn, tài liệu tham khảo, chuẩn kiến thức và kĩ năng,... 2. HS: SGK, vở ghi, vở soạn...
III. Phương phỏp DH: đọc – hiểu, phỏt vấn – đàm thoại, thuyết trỡnh, phõn tớch... IV. Tiến trỡnh DH:
1. Kiểm tra bài cũ, kiểm tra tỏc phong. 2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Đọc thuộc lũng đoạn trớch Chị em Thỳy Kiều. Hóy nhận xột về từ ngữ của Nguyễn Du khi gợi tả vẻ đẹp của Thỳy Võn và Thỳy Kiều?
3. Lời vào bài: Nguyễn Du khụng chỉ thành cụng ở nghệ thuật gợi tả nhõn vật mà những vần thơ tả cảnh cỳng khiến lũng người say đắm. Đoạn trớch Cảnh ngày xuõn đó thể hiện rừ biệt tài đú của thi hào Nguyễn Du.
4. Nội dung DH:
Hoạt động của GV và HS Nội dung dạy học
Hoạt động 1
Hướng dẫn tỡm hiểu chung về đoạn trớch. - GV: Hóy xỏc định vị trớ của đoạn trớch trong tỏc phẩm Truyện Kiều?
- HS trả lời.
- GV: Đại ý của văn bản là gỡ?
- GV đọc mẫu 6 dũng đầu, hướng dẫn giọng đọc rồi gọi HS đọc tiếp.
- GV: Để phõn tớch đoạn trớch, em nờn chia đoạn trớch thành mấy đoạn, nội dung của từng đoạn? - HS đọc và phõn chia bố cục văn bản.
Hoạt động 2
Hướng dẫn tỡm hiểu chi tiết văn bản. - GV: Em cảm nhận như thế nào về bức họa mựa xuõn qua 4 dũng thơ đầu?
Gợi ý:
+ Hai dũng thơ đầu gợi cho em những liờn tưởng gỡ về khụng gian và thời gian của ngày xuõn?
- Em nhận xột gỡ về bức tranh mựa xuõn cựng bỳt phỏp gợi tả mựa xuõn của Nguyễn Du? - HS thuyết trỡnh.
- GV nhậ xet, bỡnh giảng, liờn hệ với cõu thơ cổ Trung Quốc.
- HS tri thức. - GV ghi bảng.
- GV: cảm nhận của em về khụng khớ lễ hội trong tiết Thanh minh? Nhận xột về từ ngữ của tỏc giả khi miờu tả khụng khớ lễ hội tiết Thanh
I. Tỡm hiểu chung
1. Vị trớ: đoạn trớch thuộc phần Gặp gỡ và đớnh ước.
2. Đại ý: Cảnh ngày xuõn nỏo nức, rộn ràng cựng với những lễ hội trang nghiờm.
3. Bố cục:
- Khung cảnh ngày xuõn.
- Khung cảnh lễ hội trong tiết Thanh minh. - Khung cảnh chị em Thỳy Kiều du xuõn trở về.
II. Đọc – hiểu văn bản
1. Khung cảnh ngày xuõn
- Khụng gian: “con ộn đưa thoi”, “thiều quang” => tuyệt đẹp.
- Thời gian: hỡnh ảnh “con ộn đưa thoi”, “đó ngoài sỏu mươi”: mựa xuõn đang ở độ viờn món nhất, rực rỡ nhất. Đồng thời cũn thể hiện cảm thức tiếc nuối thời gian của con người khi đứng trước một khụng gian, thời gian tuyệt vời.
- Màu sắc: “cỏ non xanh tận chõn trời”, “cành lờ trắng điểm”: màu xanh bạt ngàn của cỏ non, điểm xuyết duyờn dỏng một màu trắng của hoa lờ => bức tranh ngày xuõn tuyệt đẹp.
=> Khung cảnh mựa xuõn được gợi tả với vẻ đẹp tinh khiết, giàu sức sống qua con mắt của nhõn vật đang đứng trước ngưỡng cửa của tỡnh yờu.
2. Khung cảnh lễ hội trong tiết Thanh minh - Hoạt động: tảo mộ, đạp thanh.
minh?
- HS Thảo luận, thuyết trỡnh.
- Gv nhận xột, giảng bỡnh. - GV ghi bảng.
- HS ghi bài.
- GV: Hóy so sỏnh khụng gian của ngày xuõn qua 4 dũng thơ đầu và 6 dũng thơ cuối? Qua đú, em cú nhận xột gỡ về cảnh ngày xuõn khi chị em Thỳy Kiều du xuõn trở về?
- HS thuyết trỡnh.
- GV: Cỏc từ lỏy thanh thanh, thơ thẩn, nao nao
cú phải chỉ đơn thuần miờu tả cảnh vật, con người khụng?
- HS phõn tớch.
Hoạt động 3
Hướng dẫn tổng kết văn bản.
- GV: Nờu giỏ trị nghệ thuật và nội dung của văn bản Cảnh ngày xuõn?
- HS tổng hợp.
- GV nhận xột, chốt ý. - HS ghi bài.
- Khụng khớ rộn ràng, nỏo nức.
=> Vẻ đẹp văn húa tõm linh của dõn tộc Á Đụng.
- Sử dụng thành cụng từ ngữ hai õm tiết:
+ Danh từ: yến anh, chị em. Ngựa xe, ỏo quần => sự đụng vui.
+ Động từ: dập dỡu, sắm sử => khụng khớ rộn ràng của ngày hội.
+ Tớnh từ: dịp dỡu, nụ nức => tõm trạng hỏo hức của người đi hội.
=> Khụng khớ ngày xuõn, rộn ràng, trang nghiờm thể hiện nột đẹp văn húa truyền thống của dõn tộc.
3. Cảnh chị em Thỳy kiều du xuõn trở về - Khụng gian “cú bề thanh thanh” => vắng lặng, yờn ả.
- Thời gian “búng ngả về tõy” => hội tàn, cuối ngày.
- Sử dụng từ lỏy giảm nhẹ:
+ Giảm nhẹ về hoạt động: tà tà, thơ thẩn, nao nao.
+ Giảm nhẹ về độ sắc nột của cảnh vật: thanh thanh,, nho nhỏ.
=> Cảm giỏc xao xuyến, tiếc nuối về một ngày vui và linh cảm điều sắp xảy ra.
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật
- Sử dụng ngụn ngữ miờu tả giàu hỡnh ảnh, giàu nhịp điệu, diễn tả tinh tế tõm trạng nhõn vật. - Miờu tả trỡnh tự thời gian cuộc du xuõn của chị em Thỳy Kiều.
2. Nội dung
Văn bản là đoạn trớch miờu tả bức tranh ngày xuõn tươi đẹp qua ngụn ngữ và bỳt phỏp nghệ thuật qua chất tạo hỡnh của Nguyễn Du.
5. Củng cố - dặn dũ 1. Củng cố:
- Bức tranh ngày xuõn được khắc họa qua nghệ thuật gợi tả của Nguyễn Du: trong sỏng và tinh khiết.
- Khung cảnh lễ hội rộn ràng, nhộn nhịp thể hiện nột đẹp văn húa Á Đụng.
- Tõm trạng của chị em Thỳy Kiều khi du xuõn trở về được thể hiện qua cỏi nhỡn cảnh vật. - Đặc trưng nghệ thuật của đoạn trớch.
2. Dặn dũ:
- Học thuộc lũng đoạn trớch Cảnh ngày xuõn.
- Chuẩn bị bài Kiều ở lầu Ngưng Bớch. Cụ thể: + Đọc và phõn chia bố cục văn bản.
+ Cảnh lầu Ngưng Bớch qua cỏi nhỡn của nàng Kiều. + Nỗi nhớ của nàng Kiều.
+ Đặc trưng nghệ thuật của đoạn trớch. 6. Rỳt kinh nghiệm
Tiếng Việt Ngày soạn: 30/09/2012
Tiết PPCT: 30 Tuần dạy: 06
THUẬT NGỮ
I. Mục tiờu cần đạt: 1. Kiến thức:
- Khỏi niệm thuật ngữ.
- Những đặc điểm của thuật ngữ. 2. Kĩ năng:
- Tỡm hiểu ý nghĩa của thuật ngữ trong từ điển.
- Sử dụng thuật ngữ trong quỏ trỡnh đọc – hiểu và tạo lập văn bản khoa học, cụng nghệ. 3. Thỏi độ: HS biết sử dụng chớnh xỏc cỏc thuật ngữ.
II. Phương tiện DH:
3. GV: SGK, giỏo ỏn, tài liệu tham khảo. 4. HS: SGK, vở ghi, vở soạn...
III. Phương phỏp DH: đọc – hiểu, phỏt vấn – đàm thoại, thuyết trỡnh, phõn tớch... IV. Tiến trỡnh DH:
5. Kiểm tra sĩ số, kiểm tra tỏc phong. 6. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi:
Cõu 1: Đọc thuộc lũng đoạn trớch Cảnh ngày xuõn trớch Truyện Kiều của Nguyễn Du?
Cõu 2: Khung cảnh ngày xuõn được tỏc giả miờu tả như thế nào qua đoạn trớch Cảnh ngày xuõn? Nhận xột về nghệ thuật tả cảnh trong đoạn trớch?
3. Nội dung DH:
Hoạt động của GV và HS Nội dung DH
Hoạt động 1
Hướng dẫn tỡm hiểu thuật ngữ khoa học. - GV gọi 1 HS đọc ngữ liệu 1 trong SGK/tr.87.